通过这段文字我们知道，作者的观点是( )。
A.人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼
B.珍惜现在所拥有的，可以感受到更多的快乐
C.现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵
D.只有理解了快乐的真谛才能体会到今天的宝贵
【参考答案】
B
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生的阅读理解与归纳概括能力。
【名师详解】文段前一部分从正面指出，只有对今天知足的人才能感受到快乐。后一部分从反面指出人们往往执著于不切实际的幻想，而忽略了身边已经拥有的幸福，并且通过最后一句表明了作者对这种生活态度的否定。由此可以归纳出，作者的观点是告诫人们要珍惜现实中已经拥有的事物，这样才能感受到更多的快乐。B选项正确。”珍惜现有的”是作者的核心观点，”人性的贪婪”并不是作者强调的重点，A项排除。文段并没有对现实与梦想进行比较，C项排除。D项所述在文段中没有体现，不是作者想要表达的观点，排除。故本题选B。
第7题 下列哪一项不属于义务教育的特征?( )
A.强制性
B.免费性
C.普遍性
D.基础性
【参考答案】
D
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对义务教育的特征的认识。
【名师详解】义务教育具有三个特征：强制性;免费性;普遍性。因此本题选D。
第8题 地球是一颗( )。
A.恒星
B.行星
C.卫星
D.流犀
【参考答案】
B
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生的地理学常识。
【名师详解】恒星的一个显著特点是天体自身能发光;行星，目前宇宙有八大行星，分为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;卫星是围绕行星运动的天体，人造卫星一般也可以看做是卫星;流星是指宇宙中的空间物质在接近地球时由于受到地球引力的作用，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。因此本题选B。
第9题 教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。
A.示范性
B.创造性
C.广延性
D.连续性
【参考答案】
B
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对教师劳动特点的认识。
【名师详解】教师劳动具有连续性、复杂性、示范性、创造性等多个特点，教师的教育机智是教师劳动创造性的充分体现。因此本题选B。
第10题 人和动植物结构和功能的基本单位是( )。
A.分子
B.细胞
C.组织
D.系统
【参考答案】
B
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生与生物相关的科普常识。
【名师详解】细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。因此本题选B。
第11题 数字技术将人类的一切东西推上了快车道。为了适应环境，我们的大脑正在学会如何更有效率地处理更多的信息。尤其是年轻的“数字土著”，正在发育中的大脑比成熟大脑对周围环境的刺激更加敏感，也更脆弱。他们的大脑正在为高速的网络搜索、网络社交发展新的神经布线。他们的心智反应更快，更适应信息过载和多任务处理的文化。
上述文段中提到的“数字土著”指的是( )。
A.对现代科技信息更为敏感的人群
B.对周围环境更加敏感、脆弱的年轻人群
C.自幼生长在数字信息环境中的年轻人群
D.大脑发育更趋于完善的年轻人群
【参考答案】
C
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生解读信息、分析材料的能力。
【名师详解】文段主要谈的是数字技术的发展对人类大脑产生的影响。首句指出，人类的大脑正在适应数字时代的社会环境。而那些出生在数字时代的年轻人，自幼接触到大量数字技术与信息，其发育中的大脑受社会外界的影响也更大。因此，文段中的“数字土著”指的就是那些自幼生长在数字信息环境中的一代年轻人。文段强调的是数字技术与人类大脑之间的影响性关系，B、D项没有体现，故而排除。“数字土著”强调的是成长环境对人的影响，A项与此无关，排除。故本题答案应选C。