2019吉林松原前郭县城区学校选拔农村教师实施方案【75人】
报名时间：2019年8月22日（全天）
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为了规范教师队伍管理，增强教师调配的科学性，提高教师调配的透明度，按照县委、县政府制定出台的《前郭县农村教师进城量化积分管理办法》，进一步解决城区学校大班额问题，缓解城内学校师资紧缺的现状，经县政府同意，决定从县域内农村中小学通过量化积分的办法，选拔农村教师到城区学校任教，特制定实施方案如下。
一、基本原则
1．坚持公开选拔的原则。依据学校编制情况和学科实际需求，在报考岗位、报考学段相对应的情况下，对中小学教师进城采取量化积分办法进行选拔确定。实行百分制，考试积分占50%、奖励积分占40%、考核积分占10%。
2．坚持公平公正的原则。严格按照民主、竞争、择优的原则开展工作。做到“四个公开”，即：“政策规定和程序公开，竞聘岗位条件数额公开，积分标准公开，积分结果公开”，自觉接受社会和教职工监督。
3．坚持正向激励的原则。牢固树立重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师爱岗敬业，潜心教书育人。
二、报考岗位
2019年前郭县城区学校选拔农村教师共设75个岗位。
（一）小学教师（54名）
前郭县实验小学11名，前郭镇中心校4名，前郭县哈萨尔路小学14名，前郭县富宸小学20名，前郭县蒙古族实验小学5名。
（二）初中教师（20名）
前郭县第一中学6名，前郭县第三中学8名，前郭县蒙古族中学（初中部）6名。
（三）高中教师（1名）
前郭县第五中学1名。
岗位具体条件及要求详见《2019年前郭县城区学校选拔农村教师岗位明细表》。
三、报考对象及报考条件
前郭县教育局所属乡镇中小学年龄40周岁以下（含40周岁）一线任课教师（借调教师、人才市场教师、2014级省属免费师范生可以报考）。教委合同制教师、工勤人员、服务期未满的特岗教师和试用期未满人员不可以报考。
报考人员需同时具备下列条件：
1．遵守中华人民共和国宪法、法律、法规。
2．遵守纪律，品行端正，热爱党的教育事业。
3．具备岗位要求的身体条件，能够胜任一线教学工作。
4．近三年年度考核必须在合格及以上等次。
5．受党纪、政务处分人员（以纪检组审核为准），必须在处分期满后方可报考。
6．具备相应教师资格。
7．具备国家规定的相应学历，小学应具有全日制中师（中专）及以上学历；初中应具有全日制专科及以上学历；高中应具有全日制本科及以上学历。
8．所学（教）专业必须与所报岗位学科一致。
四、积分办法
（一）考试积分
考试采取笔试闭卷方式进行，笔试成绩为百分制，按50%计入总分。笔试内容包括：专业知识占80%，教学理论占20%。
本次公开选拔岗位开考比例为1：3，报名人数低于开考比例的，取消该学科岗位。
（二）奖励积分（该项封顶100分，计入总分40分）
1．在符合教龄年限的前提下，每年奖励0.5分。
2．近五年担任班主任工作的每年奖励1分。
3．近五年来，教师年度考核评为优秀等次，一次奖励1分。
4．服从组织分配，到新疆支教一年以上奖励5分，到西藏支教一年以上奖励15分。
5．在偏远学校（乌兰傲都乡中小学、浩特芒哈乡中小学、东三家子乡中小学、查干花学校、查干花镇中小学、小城子学校、穆家学校）任教每1年奖励1分；在上述偏远乡（镇）学校所辖村小任教每1年奖励1.5分（与前一项不重复积分）；在其它乡（镇）村小任教每1年奖励0.5分。
6．由各级组织表彰获得相应荣誉的：
（1）参加工作以来获得各级组织表彰的综合性荣誉，如特级教师、优秀教师、优秀特岗教师、优秀教育工作者、劳动模范、“五一”劳动奖章、最美教师（最美乡村教师）、有突出贡献的中青年专业技术人才、各级政府授予的高级专家或学科带头人等。国家级（含教育部）奖励10分，省级（含教育厅）奖励8分，市级（含市教育局）奖励6分，县级（含县教育局）奖励4分。每一年度获得的不同级别的同一荣誉称号，只取最高荣誉，不重复奖励。
（2）近五年来各级政府、教育行政部门授予的与教育教学相关的单项荣誉。如师德先进个人（标兵）、优秀党务工作者、优秀共产党员（标兵）、三八红旗手（标兵）、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀团干部、教学精英、十佳教师、教学能手、教学新秀、教育行政部门授予的各级学科带头人、各级骨干教师、各级骨干班主任、各级教学名师等荣誉称号。国家级（含教育部）奖励10分，省级（含教育厅）奖励8分，市级（含市教育局）奖励6分，县级（含县教育局）奖励4分。获得十佳教师荣誉称号的执行对应获奖级别的上一级奖励标准（如：县级十佳教师按市级荣誉奖励6分）；获得不同级别的学科带头人、骨干教师、骨干班主任、教学名师只取最高荣誉级别，不重复奖励。
（3）取得荣誉截止时间为2018年12月31日（以荣誉证书、表彰文件或通报为准）。
（三）考核积分（计入总分10分）
1．考核对象
奖励积分和考试积分结束后，根据积分结果从高分到低分按岗位人数1：3比例确定考核对象。
2．考核内容
从政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、拟任岗位资格等方面明确考核内容，制定考核细则，并按照百分制实施量化打分。
3．考核方式
采取民主测评和综合评价两种方式。并且，民主测评和综合评价成绩各占该项总成绩的50%。
（1）民主测评。由申请人所在学校领导及群众利用民主测评表给每位考核对象打分，并按中层以上领导打分占60%、全体教师打分占40%的比例计入该项成绩。
（2）综合评价。由考核组根据教师的现实表现进行综合评价打分。考核组综合评价打分要公平公正，实事求是，并对所评分数负责，由考核组组长和成员签字。
