A．学校课程
B．技能性课程
C．学生中心课程
D．基础型课程
13．从课程功能的角度可把课程分为（ ）
A．国家课程
B．工具性课程
C．拓展型课程
D．社会中心课程
14．从课程的组织核心来看，可把课程分为（ ）
A．社会中心课程
B．技能性课程
C．研究型课程
D．学校课程
15．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（ ）
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
16．强制性、普遍性、基础性这三个特征是（ ）
A．课程目标的基本特征
B．教学计划的基本特征
C．教学大纲的基本特征
D．教学目标的基本特征
17．教学计划的中心问题是（ ）
A．开设哪些科目
B．各门学科开设的顺序
C．各门学科的教学时间
D．各门学科的教学方法
18．编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）
A．课程目标
B．教学目标
C．教学计划
D．教学大纲
19．衡量各科教学质量的重要标准是（ ）
A．教学计划
B．教学大纲
C．教育目的
D．教学目标
20．教材的主体部分是（ ）
A．讲授提纲和讲义
B．教科书和参考书
C．教科书和讲义
D．讲义和参考书
二、填空题（共12题，每空1分，共20分）
1、曾子所著，专讲古代大学教育的是_________，他的学生子思的著作是_________
2、_________是根据今人的考证是战国末期_________的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
3、乐正真考证是_________完成的。
4、大学是《学记》的_________基础；中庸是《学记》的_________基础。
5、西方启发式教育思想的渊源是_________的多婆术。
6、西方教育学传统始于古代希腊的_________、_________、_________
7、古希腊著名教育家柏拉图的著作是_________。这部著作是后世公共教育思想的源头。
8、亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了_________、德育、_________、美育和谐发展的教育思想。
9、昆体良的代表著作是_________
10、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是________
11、从性善论阐述他的观点是_________：从性恶论阐述他的观点是_________
12、卢俊是_________的代表，著作是_________
三、简答题 （共5题，每题6分，共30分）
1、怎样才能建立起以学生为本的班级管理机制？
2、班集体的基本特征有哪些？
3、良好的班集体具有哪些教育作用？
4、班主任在班级管理中的地位与作用表现在哪些方面？
5、班主任班级管理的内容有哪些？
四、论述题 （共2题，每题10分，共20分）
1、教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么？）
2、试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。