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1.教学相长的出处 2.毛泽东称为人世楷模的教育家 3.只有接受了教育，人才可以称为人 反映什么 4.研究合作学习的理论依据是什么 5.编写教科书的直接依据 6.认知情感技能分类的人物 简答题 1.学生观 2.班主任工作的内容 3.四幅漫画 (1)指出儿童如何不正确用电(2)教师对学生要进行哪些方面的安全教育 教学设计(语文) 海底世界节选 1.本文写作手法 2.设计学习的三维目标 3.设计三道练习题并且说明设计意图 论述题 1.教师对待学生的奇思怪想表示茫然，如花木兰是女的要裹脚如何没有被发现 (1)教师为什么会感到茫然 (2)如果是你，你会怎么做 2.教师面对不认真听课(老师讲的内容为自己最喜爱的玩具)玩玩具的学生，微笑示意学生自己讲一下自己最喜爱的玩具。 (1)评析该教师的教学行为 (2)对待问题学生，教师应该采取什么样的教学策略 |
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