A.内化
B.泛化
C.焦虑
D.移情
答案：B
解析：小英建立了对穿白大褂的医生的恐惧，但是分辨不出水是要给她打针的，认为所有穿白大褂的都会给他打针，就把恐惧泛化到所有穿白大褂的人身上。
13.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于( )
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领略的课程
D.运作的课程
答案：D
解析：A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。
14.荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是( )
A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
答案：A
解析：荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。
15.在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能型目标
D.情感性目标
答案：C
解析：题干表述能够正确计算长方形与正方形的周长，这属于一种计算的技能。区别于知识性目标，如果表述掌握长方形周长的计算公式，就属于知识性目标。
16.按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( )
A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织
答案：C
解析：由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。
17.体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是( )
A.题型计划
B.课程标准
C.教学大纲
D.教学目标
答案：A
解析：题干的关键词是统一要求，选择课程计划。课程标准也叫教学大纲，BC是一个概念，故排除。
18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( )
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
答案：B
解析：题干强调学生通过显微镜观察获取知识，所以选择实验法，故选B，演示法强调老师示范学生观察。
19.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于( )
A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价
答案：C
解析：老师在正式上课之前对学生进行了体能测试，为以后的教学作为依据，是诊断性评价。
20.根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性
答案：A
解析：题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A