一、填空题。
1、探究式学习可以分为（ ）和（ ）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（ ）学习。
2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（ ）。
3、在科学探究过程中，教师首先要（ ），这是十分重要的教育新理念。
4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教师（ ），并通过（ ）和（ ），使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探究的问题。
5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法”相似的，但更具操作性的教学方法――（“ ”）方法。
6、（ ）是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏。
7、“人与自然和谐相处”的核心理念是（ ）的思想。
8、情感态度价值观在教材中应表现为（ ）性、（ ）性与（ ）性。
9、情感态度价值观的评价应从活动（ ）、（ ）、（ ）三个方面着手。
10、（ ）是小学生认识“物质世界”物体与物质的中介。
11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为（ ）和（ ）。
12、需长期积累才能实现的目标宜采用（ ）表达。
13、现代教育技术更加强调（ ）的教学观点。
14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（ ）的拓展。
15、科学课程中“科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有（ ）、（ ）以及（ ）和专题考查。
16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（ ）和以（ ）分为两种。
17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（ ）评价法。
18、从教育测量学看，学科测验可以分为（ ）和（ ）两种，期末考试属于（ ）测验。
19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（ ）、（ ）。
20、（ ）是最重要的科学课程资源。
21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重要的是（ ）、（ ）、( )。
22、小学科学教师除了对一个（ ）有较全面的经验外，还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。
23、生物角宜布置于科学教室（ ），以不分散学生上课的注意力。
二、判断题。
1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（ ）
2、科学技术是一柄双刃剑。（ ）
3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（ ）
4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（ ）
5、由学生参加的活动都是亲历活动。（ ）
6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（ ）
7、定量评价一般总要优于定性评价。（ ）
三、简答题。
1、对小学生科学探究的要求是什么？
2、小学生科学探究的重点是什么？
3、为什么要重视学生探究过程中的合作与交流？
4、科学教育如何保护学生的好奇心？
5、在科学学习方面应培养小学生哪些情感态度与价值观？
6、不同年级学生探究活动的差别怎样？
7、科学课程评价的最主要特点是什么？
8、做一个合格的小学科学教师的基本要求是什么？
四、论述题。
如何理解与体现“学生是科学学习的主体”。