1．能证明分子在化学反应中可以再分的事实是 A．从液态空气制取氧气 B．水电解生成氢气和氧气 C．冰融化 D．水变成水蒸气 2．紫甘蓝含有的多种天然色素，可用沸腾的热水浸泡萃取。由此所得的紫甘蓝汁会随pH的改变呈现多种颜色，如下表。
pH 2 4 6 8 10 12
颜色 红 粉紫 蓝紫 绿青 草绿 黄
将紫甘蓝汁加入与胃液的pH相当的溶液中，呈现的颜色是 A． 红 B． 粉紫 C． 蓝紫 D．草绿 3．灯泡中的灯丝断了，将灯丝搭接起来再用，则以下判断正确的是 ①比原来更亮 ②比原来更暗 ③搭接处容易烧断，其他地方不易断 ④搭接处不易烧断，其他地方容易烧断
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 4．
捕食者
被捕食者
0
2
0
40
80
180
120
160
240
0
40
6．在一个生态保护区内，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如下图。根据图，下列叙述中正确的是
A．捕食者的数量与被捕食者的数量之间没有必然的联系
B．捕食者与被捕食者相互影响，使种群数量发生有规律的波动
C．捕食者的数量受到被捕食者的控制，但被捕食者数量的变化不受捕食者的影响
D．被捕食者的数量受到被捕食者的控制，但捕食者数量的变化不受被捕食者的影响
7．现在厂家有一批1米×1米×1米的水泥块，密度为2.5×103千克/米3，某工地需要100块水泥块，要求厂家运到工地，厂家只有限载量为8吨的货车，则需要分几车才能运完 A．31车 B． 32车 C．33车 D．34车 8．夜晚，人们仰望天空，有时能看到闪烁的人造地球卫星。地球赤道处有一观察者，在日落4小时后看到一颗人造地球卫星从赤道正上方高空中经过，设地球半径为R，则这颗人造地球卫星距赤道地面的高度至少为多少？
A．0.5R B．R C． 2R D．4R 9．按照有关规定，工作场所受到的电磁辐射强度（单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量）不得超过0.5瓦/米2。若某一小型无线电通讯装置的电磁辐射功率为1瓦，那么在距离该通讯装置多少远以外是符合规定的安全区域。（已知球面面积为S=4 R2） A．0.4米 B．0.5米 C．0.6米 D．0.7米 10．下列反应中，当反应物之间的相对用量被调整改变时，反应的产物不会改变的是 A．硫在氧气中燃烧 B．CO2通入石灰水中 C．木炭在氧气中燃烧 D．氨气通入磷酸溶 液中二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）
11．科学课程的总目标是 。科学课程的分目标包括四个方面： ， ， ， 。
12．根据图所示的装置，回答下列问题。（1）测定绿色植物光合作用时，能测定的变化有很多种，通常只测定其中之一的变化就可以了。从下列列举的变化里，选择其中最易操作的是 。(写答案序号) ①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的水 ⑤消耗的二氧化碳 ⑥消耗的氧 （2）用图中所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入下列 溶液效果最好(写答案序号)。 ①葡萄糖溶液 ②氢氧化钾溶液 ③CO2的释放溶液（3）加入该溶液的作用是 。 （4）若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度变化不大，原因是
。 （5）用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量与理论计算求出的物质增加量之间不一致时，下列所列举的理由中，最恰当的是 (写答案序号)。 ①因为实验值一定有误差 ②因为由蒸发失掉的水分增多 ③因为生成的葡萄糖在呼吸中被消耗 三、教学设计题（共50分）
13、当前人类面临的两类环境问题是：由于人类对自然资源的不合理开发利用，使生态平衡破坏而引起的；因工农业生产、交通运输和人类生活排放有害有毒物质引起的。请你就这一知识点进行教学设计，从教学目标、教学过程和教学效果检测三方面反映你的教学设计。
[教学目标]
[教学过程]
[教学效果检测与反馈]
初中科学教材教法考试试卷参考答案
一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）
答案
B A D C C B D B A A
二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）
11、提高每个学生的科学素养 ； 科学探究（过程、方法与能力）； 科学知识与技能； 科学态度、情感与价值观； 科学、技术与社会的关系。
12、（1）3 （2）3
（3）不断补充二氧化碳，供植物进行光合作用
（4）光合作用要消耗二氧化碳。当三角瓶里的二氧化碳消耗到一定量时，光合作用将不能继续进行，三角瓶里的气体总量不会继续增加
（5）3
三、教学设计题（共50分）
13、教学目标的书写为10分。要求目标全面，可操作可检测。
教学过程的书写为30分。要求体现学生主动、探究、合作的学习方式。
教学效果检测与反馈为10分。可以是练习题的设计，也可以是可行的研究性学习项目的设计，也可以是教学反思。