绝密 ★ 考试结束前
浙江省2014年教师招聘考试
学前教育（幼儿园）
课程代码：301
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是
A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑--数理经验
C.逻辑--数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验
2.以下关于科学的正确描述是
A.科学是反映客观事实和规律的知识体系
B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力
C.科学回答的是“做什么”、“怎么做”的问题
D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用
3.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识
A.受自我中心的影响
B.带有模仿性，缺乏有意性
C.处于不分化的混沌状态
D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系
4.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的
A.科学性B.启蒙性
C.系统性D.适时性
5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是
A.游戏法B.讨论法
C.操作法D.演示法
6.在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是______的教育内容。
A.小小班B.小班
C.中班D.大班
7.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好的适应，该幼儿的依恋类型是
A.安全型B.回避型
C.拒绝型D.困难型
8.社会学习理论认为，儿童是通过______实现其社会化的。
A.自我意识B.自我强化
C.自我认知D.对榜样的模仿
9.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的
A.情感支持原则B.生活教育原则
C.实践性原则D.一致性原则
10.通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是
A.陶冶法B.角色扮演法
C.共情训练法D.行为练习法
11.学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、______和早期阅读四个方面。
A.社会性B.游戏
C.谈话D.欣赏文学作品
12.学前儿童语言教育评价主要包括______两个方面。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
13.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是
A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
C.发展幼儿感受音乐的能力D.积累一定的音乐词汇
14.舞蹈动作适合被______的韵律活动所采用。
A.小小班B.小班
C.中班D.大班
15.学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是
A.跟随音乐做动作
B.观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C.感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D.了解音乐作品的创作背景
16.幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加了，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于
A.涂鸦期B.象征期
C.概念化期D.写实期