一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1.首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()
A.赞可夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.巴班斯基
2.制度化教育建立的典型表现特征是()
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现
3.“建国君民，教学为先”这句话反映了()
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
4.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
5.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育
6.师生关系在人格上是 ()
A.授受关系
B.相互促进的关系
C.民主平等的关系
D.师道尊严的关系
7.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()
A.活动课程
B.潜在课程
C.综合课程
D.学科课程
8.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()
A.课程计划
B.教学大纲
C.考试用书
D.教科书
9.标志着教学过程理论的形成的是 ()
A.杜威的五步教学法
B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程最优化的理论
10.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
11.根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫()
A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
12.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学手段
13.德育中的基本方法是()
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
14.以下属于道德讨论中深入提问的策略有：()
A.突出道德争端
B.询问“为什么”问题
C.澄清与总结
D.使情境复杂化
15.率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.德鲁克
D.马卡连柯
二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.马克思认为人的全面发展的根本途径是教育与______相结合。
17.《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。
18.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现;教育再生产劳动力和______。
19.科学知识的再生产有多种途径，______是科学知识再生产最主要的途径。
20.人的______是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
21.______是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
