A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.甲午学制
D.癸卯学制
12.被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.康德
C.培根
D.夸美纽斯
13.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
14.《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。
A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性
15.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
16.由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称( )。
A.定势
B.原型启发
C.变式
D.同化
17.小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )。
A.随意注意
B.不随意注意
C.无意注意
D.随意后注意
18.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
19.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?( )
A.非病状态
B.良好适应状态
C.理想状态
D.正常状态
20.“进退维谷”是一种( )。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( )。
A.布鲁纳的《教育过程》
B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》
2.教育培养学生的主体性措施有( )。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展