2013年春安岳县教师资格认定（说课）能力测试题
安岳县教师资格认定指导中心办公室 2013年5月21日
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校外活动中心，过时后果自负。
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校外活动中心，过时后果自负。
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校外活动中心，过时后果自负。
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校外活动中心，过时后果自负。
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校外活动中心，过时后果自负。
注：测试内容只需为一课时；参加能力测试人员准备的说课教案在25分钟左右；说课时间2013年5月29日上午9：00准时在安岳县青少年校处活动中心，过时后果自负。
安岳县教师资格认定指导中心办公室 2013年5月21日
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测 试 要 求 |
| 初 中 语 文 |
1 | 语文出版社 义务教育 课程标准 实验教科书 |
挖掘《石缝中的生命》一文作者的生活感悟 九年级下 p7—11 | 引导学生培养积极乐观向上的思想品质 |
| 2 | 《沁园春*雪》上阕 九年级下 p27—28 | 引导学生体会诗歌的意境美 | ||
| 3 | 《百合花》一文的细节描写 九年级下 p90—103 | 引导学生学习探究细节描写对人物刻画的作用 | ||
| 4 | 《再别康桥》 九年级下 p31—33 | 引导学生赏析语言特色 | ||
| 5 | 《愚公移山》 九年级下 p179—181 | 指导学生学习探究 | ||
| 6 | 《南州六月荔枝丹》九年级下p124—129 | 指导学生探究说明艺术 | ||
| 7 | 《中国人失掉自信力了吗》九年级下 p82—84 | 指导学生探究说理过程 | ||
| 8 | 《永久的诲》九年级下 第一单元第二课 | 引导学生理解母爱的伟大 | ||
| 9 | 以《漫谈音乐的魅力》为例 | 指导学生进行口语交际 | ||
| 10 | 以《记下我心中的美》为话题 | 指导学生写作 |
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测 试 要 求 |
| 初 中 历 史 |
1 | 人民教育出版社 义务教育课程标准 实验教科书 |
七年级上第7课《大变革的时代》 | |
| 2 | 七年级上第20课《北方民族大融合》 | |||
| 3 | 七年级下第3课《开元盛世》 | |||
| 4 | 七年级下第6课《对外友好往来》 | |||
| 5 | 七年级下第19课《统一多民族国家的巩固》 | |||
| 6 | 八年级上第1课《鸦片战争》 | |||
| 7 | 八年级上第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》 | |||
| 8 | 八年级上第16课《血肉筑长城》 | |||
| 9 | 八年级下第5课《三大改造》 | |||
| 10 | 八年级下第13课《海峡两岸的交往》 |
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测试要求 |
| 初 中 数 学 |
1 | 华东师大版 | 初中一年级（七年级上）P26 §2.3相反数 | |
| 2 | 初中一年级（七年级上）p112 4.整式的加减 | |||
| 3 | 初中一年级(七年级下)p9-10 解《一元一次方程》例5 | |||
| 4 | 初中一年级(七年级下)p47-50 2.三角形的外角和 | |||
| 5 | 初中二年级(八年级上)p30-32 1.平行四边行的特征（-） | |||
| 6 | 初中二年级(八年级上)p104-107 1.钉尖角出地的机会 | |||
| 7 | 初中二年级(八年级下)p39-41 1.一次函数 | |||
| 8 | 初中二年级(八年级下)p73-75 2.相似三角行的识别 | |||
| 9 | 初中三年级（九年级上）p8-9 1.分式的乘除法 | |||
| 10 | 初中三年级（九年级上）p50-51 3.正方形 |
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测 试 要 求 |
| 初 中 美 术 |
1 | 人民美术出版社 |
《手绘线条图像的表达》（13册第二课） | |
| 2 | 《设计吉祥物》（13册第十三课） | |||
| 3 | 《立体图像的表达》（14册第二课） | |||
| 4 | 《单色版画》（14册第四课） | |||
| 5 | 《笔墨的情趣》（15册第四课） | |||
| 6 | 《黑白灰》（15册第十五课） | |||
| 7 | 《明暗与立体的表现》（16册第六课） | |||
| 8 | 《视觉传达的色彩搭配》（16册第七课） | |||
| 9 | 《关注身边的广告设计》（18册第八课） | |||
| 10 | 《藏书票与书签》（18册第十二课） |
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测 试 要 求 |
| 初 中 英 语 |
1 | 人教版 | 七年级下册第十二单元P71-76SectionA+SectionB | 尽可能多地列出校规和班家规 |
| 2 | 八年级下册第九单元P68-69SectionA | 1.现在完成时与一般过去时的区别；2.have been to, have gone to, have been in的区别。 | ||
| 3 | 九年级第五单元P34-35SectionA | 1.表推测的情态动词的用法；2.进一步复习情态动词的其它用法。 | ||
| 4 | 七年级下册第8单元P47-50SectionA+SectionB | 日常用语：归纳谈论人的性格和外表的常用语。 | ||
| 5 | 八年级下册第四单元P26-27SectionA | 1.怎样由直接引语变为间接引语；2.能用间接引语转述别人的谈话内容。 | ||
| 6 | 九年级第十一单元P86-87SectionA | 日常用语：归纳在建筑物内部指方向的常用语。 | ||
| 7 | 八年级下册第十单元P76-77SectionA | 1.反意疑问句的构成形式及回答；2.在日常生活中，反意疑问句的广泛运用。 | ||
| 8 | 八年级上册第六单元P31-32SectionA | 形容词或副词的原级、比较级、最高级的构成及用法。 | ||
| 9 | 九年级第三单元P18-19SectionA | 1.被动语态的几种基本构成形式；2.使用被动语态的注意事项。 | ||
| 10 | 九年级第四单元P26-27SectionA | 1.虚拟语气在条件从句中的3种基本用法；2.口头作文，假如你有200万元，你会做什么？ |
| 科目 | 序号 | 教材版本 | 测试内容（第几册第几课第几课时） | 测 试 要 求 |
| 小 学 语 文 |
1 | 语文出版社S版 |
2册 百花园七“能说会道” | 一课时完成（包括写话） |
| 2 | 4册 4古诗两首中的《咏柳》 | 一课时完成并指导书写“柳、丝、似”三字 | ||
| 3 | 6册 5翠鸟第二课时 | 总课时两课时中的第二课时 | ||
| 4 | 8册 6桂林山水第二课时 | 总课时两课时中的第二课时 | ||
| 5 | 8册 百花园二中的笔下生辉 | 指导写作部分 | ||
| 6 | 人教版 | 10册 4※青海湖，梦幻般的湖第一课时 | 一课时完成全文教学 | |
| 7 | 10册 10月光曲第二课时 | 总课时两课时中的第二课时 | ||
| 8 | 12册 6向往奥运第二课时 | 总课时两课时中的第二课时 | ||
| 9 | 12册 积累运用四习作 | 指导写作部分 | ||
| 10 | 12册 16匆匆第二课时 | 总课时两课时中的第二课时 |
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