A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
【正确答案】：
B
试题解析：
垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位;后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
第13题通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做( )。
A.操作技能
B.技巧
C.操作能力
D.能力
【正确答案】：
A
试题解析：
技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体;心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。
第14题把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。
A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯坦伯格
【正确答案】：
B
试题解析：
奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。
第15题由于先前活动而形或的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A.迁移
B.变式
C.定势
D.原型启发
【正确答案】：
C
试题解析：
定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。
第16题一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是( )。
A.认知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.学习过程派生的附属需要
【正确答案】：
B
试题解析：
交往的需要并不属于成就动机的源泉。
第17题在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶段。
A.操作熟练
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作定向
【正确答案】：
A
试题解析：
应选C。操作整合阶段的动作特点是：动作表现出一定的稳定性、精确性和灵活性。操作熟练阶段的动作特点具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
第18题迁移的形式训练说的心理学基础是( )。
A.官能心理学
B.人本主义
C.行为主义
D.认知心理学
【正确答案】：
A
试题解析：
形式训练说是一种最早对迁移现象进行系统解释的学说，其心理学基础是官能心理学。
第19题由于具有较高的概水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
【正确答案】：
D
试题解析：
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
第20题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )。
A.感情关系
B.心理距离
C.友谊关系
D.互助关系
【正确答案】：
B
试题解析：
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。