A.疏导性
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
【参考答案】
A
试题解析
“诱”在此指的是引导、疏导的意思。
第13题下列不属于校园文化特征的是( )
A.互动性
B.渗透性
C.传承性
D.显著性
【参考答案】
D
试题解析
校园文化有三个特征互动性、渗透性、传承性。
第14题精神分析学派是( )创立的。
A.华生
B.笛卡尔
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
【参考答案】
C
试题解析
精神分析又称弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建。
第15题要素主义课程理论的代表人物是( )
A.布鲁纳
B.巴格莱
C.杜威
D.赫钦斯
【参考答案】
B
试题解析
略。
第16题教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》
C.桑代克出版的《教育心理学》
D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》
【参考答案】
C
试题解析
1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
第17题我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )
A.《普通教育学》
B.《新教育大纲》
C.《论共产主义教育》
D.《教育过程》
【参考答案】
B
试题解析
我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
第18题课外、校外教育与课堂教育共同之处在于它们都是( )
A.受课程计划和学科课程标准规范的
B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的
D.学生自愿选择的
【参考答案】
B
试题解析
课外、校外教育是课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间进行的有目的、有计划、有组织的教育活动。
第19题个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为( )
A.反射
B.认知结构
C.学习
D.能力
【参考答案】
B
试题解析
认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。
第20题新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是( )
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
【参考答案】
A
试题解析
新课程改革中提倡的现代师生关系是合作关系。