一、单项选择题。(本大题10个小题，每小题2分，共20分)
1.《太阳出来喜洋洋》是( )民歌。
A.安徽 B.山东
C.四川 D.河南
2.英国把( )誉称为“英国民族音乐家”。
A.巴赫 B.亨德尔
C.肖邦 D.舒曼
3.歌剧《白毛女》选曲源自河北民歌( )。
A.《小白菜》 B.《放风筝》
C.《卖饺子》 D.《青阳传》
4.下列不属于明代四大声腔的有( )。
A.昆山腔 B.海盐腔
C.皮黄腔 D.弋阳腔
5.京房是( )代的乐律学家。
A.汉代 B.周代
C.晋代 D.唐代
6.《玛依拉》是新疆( )族民歌。
A.维吾尔族 B.哈萨克族
C.乌孜别克族 D.俄罗斯族
7.《乐记》是阐述( )音乐思想的著作。
A.道家 B.法家
C.儒家 D.墨家
8.被誉为“半古典主义作曲家”的是( )。
A.贝多芬 B.莫扎特
C.安德森 D.肖邦
9.京剧的场面( )。
A.现场 气场 B.文场 武场
C.进场 打场 D.进场 退场
10.“俄罗斯音乐之父”是指( )。
A.鲍罗丁 B.穆索尔斯基
C.居伊 D.格林卡
二、填空题。(本大题20个空，每小题1分，共20分)
1.音高相同，名称和意义不同的音称为 。
2.初期的学堂乐歌，主要采取 的方法。
3.《诗经》中的诗可分为 、 、 三类。
4.京剧的唱腔以 、 为主。
5.我国第一部民族新歌剧《白毛女》诞生于 年。
6. 是学习音乐的基本动力。
7.弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家 所作的同名二胡独奏曲改编而成。
8.我国第一首三部合唱曲是 ，其作者是 。
9.被称为“艺术学之父”的德国理论家是 。
10.古典主义时期，被称为“弦乐四重奏之父”的是 。
11.艺术的基本功能有审美认知功能、 功能、 功能等。
12.构思宏伟、乐队规模巨大的“千人交响曲”是作曲家 的交响曲。
13.《祖国颂》是 作词， 作曲。
14.德彪西属于浪漫主义时期的 乐派，国籍是 。
15.劳动号子最常见的演唱形式是 。
16.唐代歌舞大曲结构包括 、 、 三个部分。
17.《自己的队伍来到面前》是现代京剧 选段。
18.音乐的演唱方法一般分为 唱法、 唱法和 唱法。
19.《如歌的行板》是俄国作曲家 作品。
20.我国创作的第一首钢琴曲是 ，作者是 。
三、判断题。(本大题10个小题，每小题1分，共10分)
1.《大夏》是西周时期六代乐舞之一，内容是歌颂商汤伐桀的功绩。( )
2.大二度转位后是大九度。( )
3.歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲。( )
4.教坊和梨园是宋代的音乐机构。( )
5.秦腔的领奏乐器是高胡。( )
6.“平沙落雁”是汉代时期富有代表性的一支优秀琴曲。( )
7.关汉卿是中国古代悲剧《窦娥冤》的作者。( )
8.《二泉映月》是民族音乐家华颜钧的作品。( )
9.《赫哲人的春天》是箫独奏曲。( )
10.《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。( )
四、案例分析题。(本大题1个小题，每小题7分，共7分)
试分析下面案例，谈谈面对初中音乐教学中的这一现象，音乐老师应该怎么办?
【案例】那天是一节八年级(1)班的音乐欣赏课，本节课的主要教学内容是欣赏《沁园春•雪》、《蝶恋花》、《重整河山待后生》、《过雪山草地》等曲艺音乐。王艺刚用开门见山的方式点明了教学内容，开始组织教学播放《沁园春•雪》时，“都什么年代了还听这个，难听死了”、“真没劲，都想睡觉了”、“老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧”。公务员考试在线教师招考网.一时间，同学们七嘴八舌，教室里一片乱哄哄。“你们怎么这样……反正书上的曲子是一定要学的。”王艺激动且语无伦次了。
突然，这个班的学习成绩较差，行为习惯也较差的张延同学站了起来，也不打个招呼就往音乐室外面走。王艺追上去责问道:“你去哪?干吗去?”他毫无表情地回答：“这节课没劲，书本上的歌曲不好听，唱起来没感觉，也学不会，真浪费时间。”“老师，教我们唱流行歌曲吧。”此时教室里同学们的声音更大了。虽然王艺当时很生气，但无奈之下，她只得让步了。“好吧，既然你们这么不想听曲艺音乐，那这节课我们就破例唱唱流行歌曲吧，不过你们别说我上课不认真啊!”话音刚落，包括在内的所有学生脸上都露出了开心的笑容，大声欢呼太好了、太好了!随后每个同学都在争先恐后的报出自己想要听的歌名让王艺下载，《三国》、《童话》、《不想长大》……随着音乐的响起，同学们一个个都像着了魔似的规规矩矩地坐在自己的座位上，自觉地跟着音乐哼唱起来，顷刻间便沉醉在这优美动听的音乐声中。
五、作品赏析题。(本大题1个小题，每小题7分，共7分)
赏析二胡独奏《病中吟》。
六、简答题。(本大题4个小题，每小题5分，共20分)
1.简述学堂乐歌。
2.简述格里高利圣咏的基本特征。
3.简述三大神剧。
4.简述意大利牧歌的特征。
七、论述题。(本大题2个小题，每小题8分，共16分)
1.论述《阳关三叠》。
2.论述德沃夏克的艺术成就。
【参考答案】
一、单项选择题。
1.C【解析】《太阳出来喜洋洋》流行于四川的一首民歌，故选C。
2.B【解析】巴赫、舒曼都是德国的作曲家，肖邦是波兰浪漫主义代表人物，故选B。
3.A【解析】《白毛女》选曲主要源自于河北著名的民歌《白毛女》。
4.C【解析】皮黄腔是京剧中的唱腔之一。其余三项都是明代四大名腔之一。故选C。
5.A【解析】京房是汉代著名的乐律学家。
6.B【解析】略。
7.C【解析】《乐记》主要阐述的是儒家学派的音乐思想。故选C。
8.C【解析】贝多芬、莫扎特、都是古典主义的代表人物，肖邦是浪漫主义时期的代表人物，故选C。
9.B【解析】在京剧表演中，京剧分为两种场面，即文场和武场。故选B。
10.D【解析】ABC三项都是强力集团中的人，格林卡是俄罗斯的音乐之父，故选D。
二、填空题。
1.等音
2.旧曲填词
3.风雅颂
4.西皮 二黄
5.1945
6.兴趣
7.华彦钧
8.《春游》 李叔同
9.康拉德·费德勒
10.海顿
11.审美教育 审美娱乐
12.马勒
13.乔羽 刘炽
14.印象法国
15.一领众和
16.散序 中序 破
17.《智取威虎山》
18.美声民族通俗
19.柴可夫斯基
20.《和平进行曲》 赵元任
三、判断题。(本大题10个小题，每小题1分，共10分)
1.(×)【解析】《大夏》是西周时期六代乐舞之一，但其内容歌颂的是大禹治水的功绩。
2.(×)【解析】大二度转位后是小七度。
3.(√)
4.(×)【解析】教坊和梨园是唐代的音乐机构。
5.(×)【解析】秦腔的领奏乐器是板胡。
6.(×)【解析】“平沙落雁”是明清时期富有代表性的一支优秀琴曲。
7.(√)
8.(√)
9.(×)【解析】《赫哲人的春天》是筝独奏曲。
10.(√)
四、案例分析题。
在这种情况下，作为音乐老师，应采取以下的措施：
(1)应摆准流行歌曲在普通音乐教育中的地位。公务员考试在线教师招考网.音乐教育无疑应包含中国传统音乐、新音乐、欧洲古典音乐及包括流行歌曲与“新潮音乐”等现代音乐在内的古今中外一切优秀音乐文化成果，但其中也必须有主次之分。
(2)应淡化自我，确立学生是主体的思想。在现实生活中，很多老师喜欢以自己的好恶来确定课堂教学的内容，根本不从学生的实际出发，自己喜欢民歌，便让学生都喜欢彭丽媛、宋祖英。自己喜欢二胡，就不厌其烦地让学生听《二泉映月》、《良宵》。这种教学思想总体而言还是感性的，过强的自我意识在无形中左右着教学向理性化方向发展。
(3)应提高自身的音乐素养，拓宽欣赏视野。作为一名音乐老师，不能总是局限在自己过去所学的范畴中，拒绝一些现代的东西。只有胸襟开阔、雅俗共赏，才能适应学生的不同需求。
(4)应活跃课堂气氛，淡化技能性，突出欣赏性、审美性。不论何种有趣的东西，一旦上升到理论成为学习的对象，学生往往就会对其失去兴趣，但如果让学生在欣赏与审美中进行，学习则会轻松得多。
【解题思路】解答本题需要案例结合所学知识进行解答，对于案例中存在的现象，考生需要从歌曲本身，自身，学生三个方面结合知识进行解答。
五、作品赏析题。(本大题1个小题，每小题7分，共7分)
赏析二胡独奏《病中吟》。
《病中吟》是我国著名的民族器乐作曲家、演奏家、音乐教育家刘天华的作品，《病中吟》不是生病的意思，而是指心中苦闷如病。乐曲反映了作者在黑暗的旧社会感到内心苦闷、彷徨，想要寻求出路的思想感情。
全曲由三段及一个尾声组成。
第一段是曲调缠绵抑郁的慢板。以第十六小节为分界线前后分为两个层次。乐曲开始以如怨如诉的缓慢音调叙述，这段音乐的情绪是低沉、苦闷的，它以连续不间断的旋律进行为特征，表达了倾诉不尽的忧愁。音调迂回曲折，忽而低沉，如痛苦不堪的呻吟;忽而激昂，如满腔怨气的迸发，有着肠回百折、痛楚难泯的感觉。
第二段速度稍快，与前段构成明显对比，也分两个层次。首先以各乐逗间用休止符断开为旋律进行的标志，使音乐产生短促、果断的效果。这段音乐在上段素材重复变化的基础上，以多变的节奏和起伏的旋律，表达了作者在走投无路情况下，挣扎反抗的急切心情。
第三段是第一段主要旋律稍加变化的再现。虽然只有短短八小节，但是表现的情绪相当深刻，反映了作者奋斗受挫的痛苦心情，也是对这种社会悲剧的深沉叹息。
尾声是乐曲的快速段落，它集中了全曲中具有推动力的音乐素材加以强调，再次展示了作者不甘屈服的意愿，这段情绪激昂的曲调，使乐曲波澜迭起，犹如作者奋起全力向黑暗势力的最后一击。乐曲的最后用几个连续的颤指音表达一种极度痛苦的情绪，音乐在凄凉哀怨的气氛中结束。
【解题思路】本题需要从作品的每一段进行赏析，考生需要赏析出作品的调式、旋律等。
六、简答题。
1.学堂乐歌，是清朝末年、民国初年，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科，这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等，代表作有《送别》等。
2.格里高利圣咏的基本特征：(1)无伴奏的纯人声(男声)歌唱的单声部音乐形式;(2)以拉丁文为歌词;(3)即兴式无明显节拍特征;(4)建立在单纯的自然音阶基础上;(5)歌词主要来自圣经和诗篇;(6)旋律音调平缓，以级进和三度为主;(7)音域狭窄。
3.三大神剧是指韩德尔的《弥赛亚》、海顿的《天地创造》和孟德尔颂的《伊利亚》。
意大利牧歌特征是：(1)世俗性体裁，通谱体;(2)诗词具有较高的文学水准，主调和复调织体相结合;(3)注重对情感内容的细致表达。
七、论述题。
1.(1)《阳关三叠》是唐代歌曲，又称《阳关曲》或《渭城曲》，歌词选自王维的诗作《送元二使安西》。全诗只有四句，但离愁别绪、真挚情意尽在其中。
(2)该曲在宋时已失传，目前所传唱的乐谱是根据清末张鹤所编的《琴学入门》整理而成，歌曲共分三大部分，后有尾声。
(3)歌词形式有较大变化，只在每段的段首用王维的原词，后面加入三段不同的歌词。音乐缓慢优美，凄凉缠绵，运用了八度大跳、转调等手法，将乐曲推向高潮，听后令人荡气回肠、回味无穷。
【解题思路】本题主要考查考生对著名作品的理解，考生只需要围绕作品产生的背景，作品的歌词形式进行作答即可。
2.德沃夏克的艺术成就有：
(1)在创作题材上德沃夏克把选择范围扩大到整个斯拉夫民族;
(2)在创作体裁上，除了在歌剧交响诗上有所成就，在交响曲，协奏曲，管弦乐曲，室内乐等方面也有成就;
(3)在音乐风格上，除了吸收捷克民族的音乐语言，还广泛采纳斯拉夫与欧美等地方的音乐语言，音乐更丰富。
【解题思路】本题主要考查考生对著名作曲家的掌握。