A.辅助性
B.连续性
C.表情性
D.动作性
E.情境性
7.少先队的标志有 【 】
A.红领巾
B.队旗
C.队礼
D.呼号和鼓号
E.队会仪式
8.班级学习管理的内容包括 【 】
A.提高升学率
B.制定学习计划
C.培养自学能力
D.培养学习习惯
E.营造学习环境
9.教学设计的基本要素主要有 【 】
A.教学目标
B.教学内容
C.教学策略
D.教学经验
E.教学评价
10.现代教学媒体运用的基本原则有 【 】
A.教育性原则
B.科学性原则
C.技术性原则
D.艺术性原则
E.经济性原则
三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)
判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1.普及教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。( )
2.在学生学业评价中，信度体现了学业测验的可靠程度。 ( )
3.学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。 ( )
4.研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。 ( )
5.学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。 ( )
6.正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。 ( )
7.荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。 ( )
8.教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。( )
9.《全国教育人才发展中长期规划》(2010-2020年)提出的战略目标是，到2020年，普通中小学和中等职业学校教师基本具备专科以上学历。 ( )
10.后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。 ( )
11.学生的考试分数属于学生的隐私，学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。 ( )
12.不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。 ( )
13.课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。 ( )
14.教学语言技能是整个教学技能的核心。 ( )
15.行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。 ( )
16.教学反思最集中体现在积极验证阶段。 ( )
17.学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。 ( )
18.随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。 ( )
19.团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。 ( )
20.同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。 ( )
21.教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。 ( )
22.教学设计是一种“电脑式”的程序设计。 ( )
23.参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。( )
24.课外辅导是教学工作的中心环节。 ( )
四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1.人民教师应具备的良好人格特征有哪些?
2.班级授课制的优点有哪些?
3.直观教学中教师应该如何培养学生的观察力?
4.教师帮助学生形成良好态度与品德的有效方法有哪些?
5.如何开展少先队社区工作?
6.教学方法选择的依据有哪些?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)
1.某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
2.高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里，高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案，该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。
请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。
六、论述题(本题共2个小题，每小题15分，共30分)
1.试联系实际分析循序渐进教学原则的含义及如何运用。
2.试结合实际分析教师应该如何培养学生的创造性。
【参考答案】
四、简答题(6分×6)
1.答案要点：
①情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。(2分)
②坚定的意志和积极的进取精神。(2分)
③心胸开阔，兼容并包。(2分)
2.答案要点：
①严格的制度可以保障教学的秩序和质量。(1.5分)
②有利于大面积培养人才。(1.5分)
③有利于系统知识的传授。(1.5分)
④有利于教师主导作用的发挥。(1.5分)
3.答案要点：
①观察前，明确观察的目的任务。 (2分)
②观察中，培养学生观察的技能和方法，把握合理的观察程序。(2分)
③观察后，要求学生做观察记录或报告。(2分)
4.答案要点：
①有效的说服。(1.5分)
②树立良好的榜样。(1.5分)
③利用群体约定。(1.5分)
④给予恰当的奖励与惩罚。(1.5分)
5.答案要点：
①引导少年儿童争优创先。(1分)
②开展丰富多彩的社区文娱活动。(1分)
③为少年儿童健康成长提供服务。(1分)
④引导少年儿童参与社区建设。(1分)
⑤加强少先队的社区阵地建设。(2分)
6.答案要点：
①教学目的和任务。(2分)
②教学内容的性质和特点。(1分)
③每节课的重点、难点。(1分)
④学生的身心发展特点。(1分)
⑤教师自身的素养。(1分)
五、案例分析题(10分×2)
1.答案要点：
①张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。(2分)
②张老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。(2分)严谨治学、不断进取要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。(2分)
③张老师的做法践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。(2分)热爱学生是教师的天职，热爱学生就要深入了解学生，平等对待学生。(2分)
2.答案要点：
①高老师所在小学的做法不合法。(2分)
②高老师所在小学私自处理高老师教案原稿的行为侵犯了高老师的著作权。(4分)
③高老师所在小学应当依法归还其教案或者赔偿其因教案丢失而带来的经济损失。(4分)
六、论述题(15分×2)
1.答案要点：
①循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。(4分)
②运用时要按教材的系统性进行教学。(4分)
③运用时要注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。(4分)
④运用时要由浅入深、由易到难、由简到繁。(3分)
(只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣1-6分。)
2.答案要点：
①创设有利于创造性产生的适宜环境。 (5分)
②注重创造性个性的塑造。(5分)
③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。(5分)
(只答要点，没有论述扣6分，论述不充分扣1-5分。)