2012年小学科学教师招聘考试备考：单项选择题
选择题
1.蜗牛喜欢( C )的生活环境。
A潮湿、光亮 B干燥、光亮 C潮湿、黑暗
2.我们在平静时比运动时呼吸的次数( B )。
A多 B少 C一样多
3.学生是探究式科学教育过程中主动的 (C)
A欣赏者 B参与者 C学习者
4.我们用宣纸写毛笔字，因为宣纸有较好的(B)
A 防滑性 B吸水性 C透明度
5.人类赖以生存的淡水，只占地球上水总量的(A)
A百分之三 B百分之十三C百分之三十
6.电扇高速旋转，看起来好像扇片连在一起，这是( A)现象。
A 视觉暂留 B 视觉选择 C 真实反映
7.以下动物中你认为不是同一类的是(A )
A斑马 B家鸽 C鸟 D蜻蜓
8.毛巾角浸在水中毛巾变会渐渐变湿，这是水的( B )现象。
A表面张力 B毛细 C 浮力
9.以下不是天然材料的是(A)
A纸 B木材 C棉花
10.提出问题是科学探究活动的( A)
A起点 B 目标 C过程
11.塑料最大的缺点是( A)
A不易分解 B不可塑 C不耐磨
12.以下物体传热最快的是(A)
A铅勺 B塑料棒 C木筷
13.能溶解在水中的物质是( C )
A.面粉 B.油 C.红糖
14.磁铁有(B )个磁极
A.1 B.2 C.3
15.食物的消化和吸收主要在( A)里完成。
A.小肠 B.大肠 C.胃
16.月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的( B)。
A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一
17.气象台在安装百叶箱时应离地面( A )米。
A.1.5 B.15 C.20
18、既是液体又是气体的热传递方式是(B )
A传导 B对流 C辐射
19、酒精灯的酒精量一般不超过瓶体的( C)
A三分之一 B二分之一C三分之二
20、冰箱背后的散热板都漆成黑色的原因是( A)
A散热快 B吸热快 C几种颜色搭配更好看
21、晾晒衣服时，有风和无风时比( A )
A有风时干得快 B无风时干得快 C没有区别
22、农民伯伯在晒粮食时，总是把粮食摊得凹凸不平，这是因为( B )
A利用空气流动晒得快 B增加蒸发面积晒得快 C没时间摊均匀
23、下列气体中不能支持燃烧的是(B)
A氧气 B二氧化碳 C空气
24、空气中含量最多的气体是( B )
A氧气 B氮气 C二氧化碳
25、把两只充气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，刺破其中一只木棍发生倾斜。说明空气( C )
A会流动 B要占居空间 C有质量
26、辨别物体气味所用的器官是( C)
A眼睛 B舌头 C 鼻子
27、把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是( A )
A干的 B一半干一半湿C湿的
28、一杯热水会逐渐变凉，热水变凉的规律是( A )。
A先快后慢B先慢后快 C均匀下降
29、将一只冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉隔离的玻璃片后，冷瓶中(C )。
A没有烟雾 B有一点烟雾 C充满了烟雾
30、在探究式科学教育中，需要帮助儿童在他们原有想法的基础上，( A )正确的科学概念。
A逐步发展形成B教师直接说出 C学生归纳得出
31、下列食物中，含维生素丰富的是(B )
A羊肉 B牛奶 C胡萝卜
32、被称为“杂交水稻之父”的科学家是(A )
A袁隆平 B 李时珍 C 张衡
33、人的( A)聚集声波。
A耳廓 B耳道 C耳膜
34、声音以( C)形式传播。
A声响 B振动 C声波
35、(B )能供给我们能量和保持体温，但不能多吃。
A粮食 B油脂 C蛋白质
36.把数量不等的不同窝的蚂蚁放在一起，它们会( C )。
A相互喂食 B互不理睬 C相互咬杀
37.两种不同的固体，混合前后的总体积( B )。
A不变 B改变 C不好说
38.编写《本草纲目》的人是( A )
A李时珍 B司马迁 C祖冲之
39.造成水污染的凶手是(C)
A 大自然 B外星人 C人类
40.下列观察小动物活动中不正确的的行为是(B)
A 注意安全 B 不惊吓小动物 C 可直接抓、举动物
41.昆虫的身体明显分为( B)。
A头部和胸部 B头部、胸部和腹部 C头部和腹部
42.下列属于我国的四大发明的是( A )。
A造纸 B陶瓷 C玻璃
43. 科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择( C)
A、开放性的问题 B、开放性的科学问题 C、封闭性的科学问题
44.设计简单的实验报告必须在( C)
A、实验结束之后 B、实验过程之中 C、观察实验之前
45.设计对比实验，需要根据( B )设计控制实验的变量
A、问题 B、材料 C、猜想与假设
46.有利于学生获取可靠的事实或证据的方法是( A)
A、在充分的观察实验活动之后，根据记录，展开讨论，形成共识
B、边观察，边讨论，然后记录
C、观察实验之后，根据材料展开讨论，形成共识
47. 在探究科学教育的实施过程中，需要依靠(C)互动。
A教师和学生的 B学生和学生之间的 C 教师和学生、学生和学生之间的
48. 在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以(B)已有的看法和经验为探究的起点。
A.教师 B 。 学生 C。前人
49. 探究的内容与方式要符合(B)实际的认知水平。
A教师 B 学生 C师生
50. 组织讨论是( A )的过程。
A 培养学生敢于争辩和进取
B 培养学生口头表达能力的
C 培养学生倾听别人意见