中小学美术教师招聘考试试题（三）
一、填空：（共18分，每空1分）
1、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含色相、纯度、明度。
3、纯度是指色彩的鲜浊程度。
4、不同颜色的相貌、名称称为色相。
5、在色环中，互成150-180的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
6、类似色也叫邻近色，指色相比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。
7、国画中，用清水和墨汁调出的焦、浓、重、淡、彩等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是19世纪的荷兰国家的画家，作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受先天和后天两方面因素的制约。
二、判断（共10分，每题2分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。（∨）
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（∨）
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。（Ⅹ）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（∨）
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（∨）
三、名词解释：（共10分，每题2分）
1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、明度：色彩的明暗、深浅程度
3美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术：指以美术技巧制成的具有各种实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色：指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄，柠檬黄，土黄，中黄等都是同类色。
四、简答题：（共9分，每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
（1）、陶冶学生的情操，提高审美能力；
（2）、引导学生参与文化的传承与交流；
（3）、发展学生的感知能力和形象思维能力；
（4）、形成学生的创新精神和技术意识；
（5）、促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么？
(1)、使学生形成基本的美术素养；
（2）、激发学生学习美术的兴趣；
（3）、在广泛的文化情境中认识美术；
（4）、培养创新精神和解决问题的能力；
（5）、为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么？
(1)、美术教学应注重对学生审美能力的培养；
（2）、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践精神；
（3）、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系；
（5）、教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究的能力；
（6）、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流；
（7）、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游、甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计，制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。