2019内蒙古乌海市直属高中引进教师人才【47人】
报名时间详见公告
乌海是内蒙古自治区西部一座新兴工业城市，地处黄河上游，处于华北与西北的结合部，“蒙宁陕甘”经济区结合部和沿黄经济带中心，是国家“新丝绸之路经济带”和呼包银榆经济区重要节点。1958年，随着包兰铁路、包钢等国家重点项目的实施，乌海地区开始大规模开发建设。1976年，原海勃湾和乌达两个县级市合并，并由周恩来总理亲自命名为“乌海市”，辖海勃湾、乌达、海南3个县级行政区，全市总面积1754平方公里，常住人口56万，有蒙、汉、回、满等40个民族。全市城镇化率达94.6%，位居全国第4位，是国家首批循环经济示范城市、国家智慧城市试点、信息化和工业化融合创新城市、全国科技进步先进城市、全国生态文明先行示范区和第四届全国文明城市提名城市。
乌海物华天宝，人杰地灵，素有黄河明珠、乌金之海、葡萄之乡、沙地绿洲、书法之城、赏石之城等美誉。
近年来，乌海市大力实施科教兴市和人才强市战略，全面推进“优教普惠区”建设，教育改革稳步推进，建立了涵盖学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育、高等教育在内的完整教育体系。乌海市现有各级各类学校、幼儿园128所，在校（园）生、幼儿76478人，教职工7852人。
学前教育普惠发展，适龄幼儿入园率高于全国和自治区平均水平；义务教育均衡发展，全市三区全部通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定；普通高中优质特色多样化发展，三所普通高中有两所为自治区级示范性普通高中，普通高中本科上线率在自治区名列前茅；职业教育稳步发展，乌海市职业技术学校为全国中等职业教育改革发展示范学校；特殊教育体系完备，医教结合、特色教育和融入教育有效地促进了特殊教育质量的提升。
乌海教育乘着改革和发展的春风趁势而上，在优教普惠区战略目标的指引下，以办学条件提升工程、校长队伍建设工程、强师工程、教育质量提升工程、特色学校打造工程、智慧教育建设工程和平安校园建设工程等七项工程为抓手，让优质教育资源惠及学生，保障民生。
乌海教育具有十大优势，吸引着越来越多的有志者到乌海共谋教育大业。
教育环境优。通过对学前教育、义务教育和高中阶段教育办学条件进行升级改造，全市中小学、幼儿园办学水平全面提升。
办学理念优。完备的校长激励、管理、培训与评价机制，打造出教育理念先进、管理水平突出的专家型校长队伍，教育管理水平的不断提升。
师资队伍优。完善的教师准入、招聘、交流、退出、培训、培优等机制，激发了教师队伍活力，教师队伍结构优化，形成一支新时期的四有教师队伍。
教育质量优。全面推进中小学教科研工作，加强教育教学质量提升的过程管理，建立学校教学质量监测制度，提升教育质量，实现质量优。
教育内涵优。鼓励学校特色化、多元化发展，学校文化品位大幅提升，形成了传统文化教育、书法教育等较为成熟稳定、有影响力的教育品牌。
教育技术优。教育信息化基础完备，智慧校园建设成效显著，建成全市教育公共服务平台，实现了信息技术与教育教学融合创新，教育现代化水平全面提升。
教育保障优。校园安全保障能力较强，建设成数字化视讯平台，全市平安校园的创建率100%。
政策支持优。按照《乌海市教育人才引进实施办法》，引进人才可享受20万元的购房补贴，办理入编手续，同时在教育科研、子女就学、配偶就业、名优教师培养方面享受政策性支持。
成长平台优。乌海市是一座年轻有活力的城市，正在城市转型期间，蓄势待发。乌海的教育发展有着广阔的前景，为教师的成长有着广阔上升空间。
宜居环境优。乌海市环境优美，山环城，水绕城，山水共海天一色，落霞与天鹅齐飞。乌海是全国百强地级市，也是与成都齐名的休闲城。
敢于无中生万有，能凭海阔纳百川。这是乌海教育的真实写照，是乌海决策者们对可持续发展战略的深刻理解，是对不懈坚持优先发展教育的长远思考。乌海教育人必会按照乌海市优教普惠区的发展战略，在科学发展、和谐发展的道路上再创辉煌业绩。
开放的乌海需要人才，发展的乌海渴求人才。为更好的实施人才强市战略，加大人才引进力度，根据《2019年乌海市教育系统人才引进工作实施方案》，经乌海市人才工作领导小组同意，现面向社会公开引进人才，公告如下：
一、引进教师计划
市直属高中人才引进计划47个，其中市一中25人，市六中9人，市十中13人。（见附件《2019年乌海市直属高中人才引进工作岗位表》，以下简称《岗位表》）。
二、引进对象和条件
（一）引进对象
教育部直属师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）、“双一流”院校、原“985”院校全日制本科及以上毕业生。
各岗位要求详见《岗位表》。
（二）引进条件
1.具有中华人民共和国国籍、遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的品行；
2.具有正常履行职责的身体条件、心理素质和符合岗位要求的工作能力；
3.具备拟引进岗位所需的其他资格条件；
4.35周岁以下（计算年龄的起止时间以实际报名开始之日为准）；
5.应聘人员专业要求符合《岗位表》中的条件；
6.2019年应届高校毕业生学历学位取得时间截止到2019年8月31日。具体情况以《岗位表》为准。
（三）下列人员不在引进范围
1.现役军人；
2.在读的全日制本科、研究生（不含2019年应届毕业生）；
3.乌海市在编在岗的公务员、事业单位工作人员；
4.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；
5.在公务员考录或事业单位公开招聘中被认定有舞弊等严重违反录用、聘用纪律行为并在禁考期限内的人员。
三、相关待遇
教育部直属师范大学、“双一流”院校、原“985”院校大学毕业生签订10年以上服务协议，一次性发放20万元标准购房补贴，办理事业单位编制。
四、引进程序
（一）报名时间、地点及相关要求
1.报名时间、地点：
2019年3月15日-16日，西南大学招聘大厅8号面试间。
2019年3月19日-20日，北京师范大学（具体地点见北京师范大学就业指导中心公告）。
2019年3月23日-24日，华东师范大学（具体地点见华东师范大学就业指导中心公告）。
2019年3月27日-28日，华中师范大学（具体地点见华中师范大学就业指导中心公告）。
2019年3月31日-4月1日，东北师范大学（具体地点见东北师范大学就业指导中心公告）。
2019年4月4日-5日，陕西师范大学（具体地点见陕西师范大学就业指导中心公告）。
工作时间：上午9:00—12:00，下午14:00—18:00。
具体事宜请前3日咨询岗位表中各学校联系人。
2.报考人员须在规定的时间内报名，每位应聘人员只能报考一个岗位。应聘人员须按要求填写《乌海市2019年市直属高中教师引进报名登记表》（见附件）相关信息，报名时需上交一式两份。在填写个人简历时，应聘人员须完整填写本人学习经历（填写上学起止年月，所读大学、院系、专业）；须完整填写工作经历（填写工作起止年月，工作单位，所从事的主要工作）。否则可不予审查通过。
3.报考人员需携带本人的学历、学位证书原件、相关证明材料及《乌海市2019年市直属高中教师引进报名登记表》一式两份。2019届毕业生须提供加盖公章的《2019年应届毕业生证明》，加盖院系公章的成绩单，三方就业协议。
4.非应届生、研究生需提供本科毕业证、学位证原件复印件。
5.应聘人员须用二代身份证报名，报名与参加现场测试所使用的证件必须一致。
6.报名期间，咨询电话见岗位表中用人单位联系电话。
（二）资格审核
资格审核工作在报名现场进行，由用人单位组成资审组，负责资格审核具体事宜,由监督组和工作组进行复核。通过资格审核的发放《现场测试通知单》。人才引进不设测试比例（引进岗位数与报名人数之比）。
（三）现场测试
1.现场测试采取试讲的方式进行考察，成绩现场公布，设置合格线分数线。
2.现场测试的时间、地点由工作人员电话通知。报名人员候测期间需随时保持通信畅通。
（四）测试总成绩的计算
测试成绩=试讲成绩×100%。
（五）体检和考核
1.体检
体检工作由人才引进工作组和用人单位具体组织实施，体检医院由市教育系统人才引进工作领导小组指定。对于无正当理由不按时参加体检、体检不合格、在体检过程中弄虚作假致使体检结果失真的拟引进人员，取消其引进资格。
2.考核
考核工作由用人单位具体组织实施。被考核人弃权或考核不合格的，取消对其引进。
（六）公示和入职办理
1.对体检和考核合格的拟聘用人员在乌海市人力资源和社会保障网站（http://wh.nm12333.cn）及乌海教育网（http://www.wuhaijy.com）上进行公示。公示期间接受社会监督举报，期限为7日。举报者应实名举报并提供证据。
公示期满，对没有问题或反映问题不影响引进的，办理引进手续。
①拟引进人员应在规定时间内报到，否则视为自动放弃，取消其引进资格；
②2019年应届毕业不能按时取得毕业证（学位证）的，在本次引进通知下发前被新录用为公务员或通过公开招聘被新聘用到事业单位的（列编招聘），取消其引进资格；
③取消引进资格的拟引进人员将通知相关部门计入个人信用记录。
2.拟引进人员按事业单位人事管理相关规定进行管理，签订聘用合同，实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消引进人才待遇，解除聘用合同。
五、纪律和监督
2019年乌海市直属高中人才引进工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，自觉接受纪检监察部门和社会各界的监督。
市人社局监督举报电话：0473-3158049
市教育局监督举报电话：0473-3998062
六、其他事宜
人才引进工作期间，有关事宜将在乌海市人力资源和社会保障局网站、乌海市教育局网站发布。公告由乌海市直属高中人才引进工作组负责解释。
附件：1.2019年乌海市市直属高中人才引进报名登记表.docx
2019年乌海市直属高中人才引进工作组
2019年3月11日
