A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
12．领会知识包括感知教材和（ ）
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材
13．根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）
A．教学目的
B．教学内容
C．教学原则
D．教学方法
14．孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（ ）
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则
15．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
二、填空题（共13题，每空1分，共20分）
1、_________是要素教育的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界_________的开创人。
2、赫儿巴特独立化时期的代表作是_________，是1860年出版的。
3、埃及古代最早的学校是前21世纪的_________
4、_________是进步主义教育学派的代表。
5、历史研究法的工作是史料真伪的鉴别，鉴别包括_________和_________
6、调查研究法可分为_________、_________、做出结论。
7、调查研究法包括_________、_________、访问。
8、教育实验可分为前实验设计、_________、_________。
9、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说_________
10、古代教育包括_________、_________
11、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关—_________的产生
12、教师的来源是我国夏、商、周时代的_________、_________、大司乐、大司徒。
13、我国最早的学校是在_________，是时称为校、庠、序
三、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、道德两难问题的意义如何？
2、设计道德两难情境的要求是什么？
3、围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些？
4、班级管理的功能有哪些？
5、班级的规章制度由哪些部分组成？
四、论述题（共2题，每题10分，共20分）
1、怎样理解直观性教学原则？
2、举例说明在教学中如何贯彻启发性教学原则？