第一章 教育应用文
一、教学计划的基本格式
(一)标题
教学计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和计划内容。如果计划不成熟或者尚未正式讨论通过，则可在标题后面或下面括号注明“草案”或“供讨论用”字样。
(二)正文
一般分为指导思想、总体目标、具体措施和相应步骤等几个部分。
二、教育工作总结的基本格式
一般包括标题、正文、署名、日期几个部分。
三、读书笔记的写法和做法
(一)摘录式
这是阅读活动中收集资料时最常用的记录形式，以便于日后开展科研。所以，摘录式的读书笔记要求准确无误，既要摘录原文语句，又要注明出处，以便于引用核实，包括制作索引、摘录原文、提炼观点等。
(二)提纲式
指的是用纲要的形式把书或文章的论点或主要依据简明扼要地写下来，或按原文的章节、段落层次等简明扼要地写下来。
(三)评论式
评论式笔记不仅是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法表现出来。分为书头、批注、评注等。
(四)心得式
指在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到启发与收获的一种笔记，分为札记、读后感等。
第二章 教育教学论文
一、教育教学论文写作的基本步骤
(一)选题
课题选择要注意以下几个方面：
(1)符合时代发展的要求，适应国家教育事业发展的需要。
(2)选择自己有浓厚研究兴趣的题目。
(3)选择能够发挥自己业务特长的题目。
(4)选择自己占有资料较为充分的题目。
(5)选择自己能写出新意的题目。
(二)积累素材
收集资料的途径有两类：
1.从大量的参考文献、资料、报刊杂志、工具书中去查找
2.依靠平时研究成果的积累
(三)拟定写作提纲
在提纲拟订的过程中，要完成下面几项工作。
1.明确文章的中心论点和分论点
2.安排分论点的序列
3.材料对号入座
(四)写作初稿
在论述的过程中，需要注意下面几点：
1.论点要鲜明、突出，能使读者很快领悟，但要保证论点的同一性，不能中途转换、扩大或缩小。
2.表述论据要详略得当，对支撑论点的主要材料要表述得细腻，用笔多些;对非主要材料要表述的概括些。
3.论证要具有严密的逻辑性。
(五)修改润色
文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：
1.重审论点，看其表述得是否正确、清楚;
2.核实论据是否正确、充分;
3.斟酌布局，修改论文的结构;
4.推敲语言是否通顺、规范、精练;
第三章 教师招录考试中的教育写作
一、如何写好材料作文
要写好这类作文，可以从以下几方面入手。
1.读懂材料，提炼主题
根据材料呈现中心内容的深浅，我们将其分为明确、隐晦、多元三种类别。下面我们结合一些以往的材料作文题，对明确、隐晦、多元三类作文材料审题立意方法分别进行讲解。
(1)因果推断法
(2)提炼话题法
(3)择一而作法
2.确定角度，求异创新
3.巧妙构思，精心布局