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备 课 |
上 课 | ||||
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评价 指标 |
一级指标 |
比例 |
评价 指标 |
一级指标 |
比例 |
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目 标 与 内 容 |
三维目标清晰、明确，环节齐全，符合课程标准。 |
12％ |
仪表 仪态 |
口齿清晰，身高正常，仪表端庄。 |
15％ |
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内容科学，无知识性错误和漏洞。 |
12％ |
教 学 能 力 |
教育理念先进，紧扣目标，突出重点，较好地解决难点。 |
15％ | |
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容量适当，重点突出，难点明确。 |
12％ |
科学合理地整合教学资源，有创新并显示出清晰的流程。 |
20％ | ||
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结 构 与 流 程 |
课堂结构严谨，符合知识发生脉络。 |
14％ |
语言准确简练、生动流畅，普通话标准，有激情。 |
20％ | |
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流程合理自然，符合认知规律和教学规律。 |
25％ |
方法运用恰当，启发诱导自然，应变自如。 |
15％ | ||
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综合 设计 |
整体布局合理，方法选择恰当，字迹工整。 |
25％ |
教 学 态 度 |
为人师表，讲课认真投入，体现出较强的敬业精神。板书清晰，字迹工整。 |
15％ |
备注：
1.备课时间为1小时，备课内容为1个课时内容；
2.按备课内容顺序上课，时间不超过10分钟；
3.备课占面试分30%，上课占面试分70%；
4.其中乡镇幼儿教师以说课代替试讲，总时间不超过15分钟。乡镇幼儿教师说课总分100分，说课成绩占总成绩的40%。说课内容分专项说课和特长展示，其中专项说课占说课成绩的40%；特长展示包含简笔画、弹唱合一、自选舞蹈，占说课成绩的60%。