一、判断正误并改错：(每题1分，共10分)
1、康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
2、体质是指人的形态结构。
3、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
4、道德是一种社会现象。
5、人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
6、构思、心算、默语等属于操作技能。
7、学前教育机构的设立是解放妇女的重要条件。
8、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地量变过程。
9、古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
10、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
二、填空题：(每空0.5分，共10分)
1、幼儿园课程的组成要素有教肒目标、①和②。 2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划称①开始与②帴。
3、从古代到文艸复儴前的儿童观属于①。
4、美的主要表现形态是社会美、①、②。
5、幼儿园的双配工作任务是①、②。
6、我囝古代的幼儿教育以①为主。
7、教学活动的组织形式有集体教学①和②。
8、普若特于①幰创办了美国的第一所②。
9、创造性游戏包括①、②、③。
10、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：①、②、③。
三、名词解释：(每题4分，共24分)
美感 徒手操 课程 生活预备说 道德行为 音乐游戏
四、简答题：(每题6分，共30分)
1、简要说明品德四要素的关系?
2、简介《母育学校》的主要学说是什么?
3、儿童入小学后所面临的主要变化有那些?
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些?
5、简述如何保护幼儿的视力?
五、用学前教育理论及原则分析下列情景：(14分)
情景：一名教师为她负责的一组3—4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动?
六、实践操作题：(12分)下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
认识自己
【参考答案】
一、判断正误并改错：(每题1分，共10分)
1、对。
2、错。体格。
3、对。
4、对。
5、对。
6、错。属于智力技能。
7、对。
8、错。质变。
9、错。柏拉图(《政治论》)。
10、错。十五世纪前。
二、填空题：(每空0.5分，共10分)
1、①实施课程的手段;②课程评价。
2、①幼教优先方案;②1965年。
3、①被压抑的儿童观时期。
4、①自然美;②艺术美。
5、①教育幼儿;②为家长服务。
6、①家庭教育。
7、①小组教学;②个别教学。
8、①1913年;②游戏学校。
9、①角色游戏;②结构游戏;③表演游戏。
10、①弗洛伊德;②艾里克森;③皮亚杰。
三、名词解释：(每题4分，共24分)
美感：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。
徒手操：是由身体各部的各种不同动作所组成的单个动作或成套动作。
课程：是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
生活预备说：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。
道德行为：是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
音乐游戏：在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏，主要在于发展幼儿音乐感受能力和动作。
四、简答题：(每题6分，共30分)
1、简要说明品德四要素的关系?
(1)道德品质四要素包括：知(道德认识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)(2分)
(2)道德认识在道德品质的形成中起着重要作用。其余三者只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。(1分)
(3)道德情感是动力，有了道德情感，才能使道德认识转化成外部行为，并坚持下去。(1分)
(4)道德意志是坚持按照一定的道德要求去行动的精神力量。(1分)
(5)道德行为是关键。它是其余三者的集中表现。(1分)
2、简介《母育学校》的主要学说是什么?
(1)论述了幼儿家庭教育的重要性(1);
(2)提出了关于体育的理论(2分);
(3)提出智慧和知识的教育(2分);
(4)主张道德训练(1分)。
3、儿童入小学后所面临的主要变化有那些?
(1)社会要求的提高(1分);
(2)师生关系的变化(1分);
(3)生活制度的变化(1分);
(4)生活环境的变化(1分);
(5)教育内容的变化(1分);
(6)教学方法的变化(1分)。
4、幼儿园的教育任务与特点有哪些?
(1)教育任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展(3分)。
(2)特点：A把体育提到首位(1分);
B明确提出美育(1分);
C对和谐发展的理解(1分)。
5、简述如何保护幼儿的视力?
(1)保护视觉分析器，保护视力(2分);
(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境(2分);
(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习(2分)。
五、用学前教育理论及原则分析下列情景：(14分)
(一)分析：角色游戏是幼儿独立自主的活动，教师对角色游戏的指导主要体现在帮助幼儿按自己的意愿和想象进行游戏，而不是把教师的意愿强加给幼儿。指导角色游戏的核心问题是如何使教师的指导与幼儿在游戏中的主动性和积极性结合起来。(2分)
(二)指导：
(1)丰富幼儿的生活经验(可结合上述实例具体分析)(3分)
(2)为幼儿开展角色游戏创造物质条件(同样要结合实例分析)(3分)
(3)帮助幼儿分配和指导扮演游戏角色(3分)
(4)善于观察及时给予帮助和指导，促进游戏情节的发展。(3分)
六、实践操作题：(12分)下面是某幼儿园的教育目标，请将其落实为具体的教育活动目标。
(一)认识身体各部位的名称及功用(2分);
(二)知道自己的性别(2分);
(三)了解自己与他人的异同(2分);
(四)有良好的卫生习惯(2分);
(五)喜欢与人交往(2分);
(六)能表现出分享、合作的能力(2分)。
