第一部分 教育理论与综合
一、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
1.感觉适应
2.心理发展
二、论述题(10分)
3.按照《中华人民共和国教师法》的规定，教师享有哪些义务?
第二部分 专业基础知识
一、基础(20分)
1.根据课文默写古诗文。(9分)
(1)____________。鬓微霜，又何妨!(1分)
(2)诸葛亮分析汉朝兴衰的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;
____________，____________，____________。(2分)
(3)夜来南风起，小麦覆陇黄。____________，____________。(1分)
(4)斜晖脉脉水悠悠。____________。(1分)
(5)请将范仲淹的《浣溪沙》默写完整。(4分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
___________，____________。____________，
____________，____________。
2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是( )。(2分)
A. 或以为亡 今亡亦死
B. 乃丹书帛曰 凡三往，乃见
C. 杀之以应陈涉 以光先帝遗德
D. 欲信大义于天下 信义著于四海
读下面的文字，完成第3—5题。
这是ruìzhì( )的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的shǔguāng( )。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。
3.根据拼音填写汉字。(1分)
ruìzhì( ) shǔguāng( )
4.仿写画线的句子。(1分)
答：
5.使用下面的词语另写一段完整的话，至少使用两个。(2分)
蕴涵 仁慈 催生
按要求完成第6—8题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”班上要举办一个“历史人物英雄评选”活动，你作为组织者，请你回答以下问题。
6.在以下历史人物中，谁是你心中真正的英雄?请说明理由，要求语言精美，句式工整。(2分)
苏轼 李清照 屈原 李白 文天祥 曹操
7.请你写出你心中的英雄的一句名言或名诗句。(1分)
8.概述你心中的英雄的一个故事。(50字以内)(2分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,然后完成9—13题。(21分)
父亲
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是，我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说：“这是卖的,有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C. “你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他：“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说：“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。“。”大家异口同声地说。
是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。
9.文章第①段作者就写“父亲不是特别的喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?(4分)
10. “我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)
答：第一次感动是：
第二次感动是：
11. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动的描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。(6分)
答：( )处：
( )处：
12. 父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(3分)
答：
13. 有人说，母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。(4分)
(二)阅读下面文言文，完成14—16题。(7分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
14. 下列加点词语意思相同的一组是( )。 (3分)
A. 自三峡七百里中/陈胜自立为将军
B. 虽乘奔御风，不以疾也/急湍甚箭，猛浪若奔
C. 常有高猿长啸，属引凄异/属予作文以记之
D. 空谷传响，哀转久绝/满坐宾客无不伸颈……以为妙绝
15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
两岸连山，略无阙处。
译文：