一、填空题(本大题共11个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1.教育合力是指以学校教育为主体，以_________为基础，以_________为依托的共同育人的力量。
2.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提到，应该把教师工作视为________职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务。
3.国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为________。
4.________是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
5.教师的能力素质主要包括_________，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。
6._________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
7.教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_________。
8._________是全部教学工作的中心环节。
9.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_________为中心。
10.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为_________和_________。
11.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：_________、_________、_________和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。
二、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.教育学作为一门独立形态的学科，形成于( )。
A.资本主义社会初期
B.封建社会末期
C.奴隶社会初期
D.原始社会末期
2.与封建社会教育特征不符的是( )。
A.师生关系民主化，出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存
3.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
4.“教育”二字连用最早见于( )。
A.《大学》
B.《学记》
C.《论语》
D.《孟子》
5.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
6.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的( )。
A.规范作用
B.动力作用
C.引导作用
D.爆发作用
7.下列不属于广义教育制度范畴的是( )。
A.学校
B.少年宫
C.教育考试制度
D.教材
8.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。
A.神学的
B.科学本位
C.社会本位
D.个人本位
9.教学过程的中心环节是( )。
A.引发动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
10.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现以下哪个特点?( )
A.教育终身化
B.教育全民化
C.教育民主化
D.教育多元化