题型一 音乐主题听辨和作者问答，每曲播放两遍（20分）：
1、 听辨下列中国乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：
第一曲 赛马 易剑泉
第二曲 嘎达梅林 贺绿汀
第三曲 牧童短笛 古 曲
第四曲 流水 辛沪光
第五曲 鸟投林 黄海怀
2、听辨下列外国乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：
第一曲 那不勒斯舞曲 李斯特
第二曲 钟 柴科夫斯基
第三曲 波莱罗舞曲 勃拉姆斯
第四曲 第九（自新大陆）交响曲 拉威尔
第五曲 匈牙利舞曲 德沃夏克
题型二 音乐基本要素听辨（20分）：
1．聆听下列乐曲片段，请标明该乐曲的拍号(每曲播放两遍)：
第一曲 （ ） 第二曲 （ ） 第三曲 （ ） 第四曲 （ ） 第五曲 （ ）
2、听辨音乐节奏，聆听乐曲片段，请用连线将其相符的节奏谱连接起来(每曲播放三遍)：
第一曲
第二曲
第三曲
第四曲
第五曲
3、聆听下列乐曲片段，请用连线将其乐器音色的正确答案（分两组）连接起来(每曲播放两遍)：
⑴ 第一曲 唢呐 ⑵ 第一曲 吉他
第二曲 筝 第二曲 双簧管
第三曲 高胡 第三曲 小提琴
第四曲 二胡 第四曲 小号
第五曲 管子 第五曲 竖琴
题型三 音乐风格听辨，每曲播放两遍（20分）：
1、听辨下列我国少数民族乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：
第一曲 维吾尔族
第二曲 藏族
第三曲 彝族
第四曲 蒙古族
第五曲 苗族
2、听辨下列中外民间音乐、民歌片段，请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列号：
《小放驴》河北吹歌 （第 曲） 《大锣鼓》潮州大锣鼓 （第 曲）
《龙船调》湖北民歌 （第 曲） 《欢迎》印度音乐 （第 曲）
《五木摇篮曲》日本民歌（第 曲） 《告别》拉丁美洲音乐（第 曲）
《上去高山望平川》宁夏民歌（第 曲）
《中花六板》江南丝竹 （第 曲）
《二人转牌子曲》东北民间音乐 （第 曲）
《锦鸡出山》湖南打溜子（第 曲）
3、听辨下列西方创作乐曲片段，请用连线将其流派的正确答案连接起来：
第一曲 古典乐曲
第二曲 浪漫派乐曲
第三曲 民族乐派乐曲
第四曲 印象派乐曲
第五曲 表现主义乐曲
题型四 表演形式和曲体结构听辨，每曲播放两遍（15分）：
1、听辨下列歌曲片段，请用连线将其演唱形式的正确答案连接起来：
第一曲 二重唱
第二曲 合唱
第三曲 四重唱
第四曲 无伴奏合唱
第五曲 独唱
2、听辨下列乐曲片段，请用连线将其演奏形式的正确答案连接起来：
第一曲 独奏
第二曲 管弦乐
第三曲 军乐
第四曲 协奏
第五曲 弦乐五重奏
3、听辨下列乐曲，请用连线将其乐曲曲体结构的正确答案连接起来：
第一曲 带再现单二部曲式
第二曲 一部曲式
第三曲 回旋曲式
第四曲 二部并列曲式
第五曲 三部并列曲式
题型五：选择判断。请在每道题后面的括号中填入你认为正确答案的字母。（5分）
1．我们的教育理想是为了（ ）
A.有培养价值的公民 B.高智商的公民
C.我国所有的公民 D.有经济基础的公民
2．中小学音乐教育的基本任务是为了（ ）
A.培养有专长的学生 B.向上级音乐专业学校输送人才
C.参加各类艺术竞赛 D.每个学生的基本音乐素养
3．中小学音乐课是（ ）
A.选修课 B.必修课
C.限制性选修课 D.活动类课
4．当前我国教育方针的表述是（ ）全面发展。
A.体、智、德、美 B.德、智、体
C.德、智、体、美 D.德、智、体、美、劳
5．下面那句话是《课程标准》中表述的（ ）
A.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。
B.音乐教育是基础教育的组成部分，是实施美育的重要途径。
C.音乐教育是我国教育方针中不可缺少的组成部分。
D.音乐教育是学校进行德育的有效手段。
题型六：填空题。请在每道题的空格中填入你认为正确的答案。（15分）
（1）《标准》中要求三—六年级的学生每学年能够背唱（ - ）首歌曲。能够聆听音乐主题说出曲名，每学年（ - ）首欣赏曲。每学年能够演奏乐曲（ - ）首。能够创作（ - ）小节的节奏短句和旋律。（小学教师答）
（2）《标准》中要求七—九年级的学生每学年能够背唱（ - ）首歌曲。能够聆听音乐主题说出曲名，每学年（ - ）首欣赏曲。每学年能够演奏乐曲（ - ）首。能够独立地或他人合作创作（ ）小节左右的短曲。（中学教师答）
（3）各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家规定和要求______课程。
（4）小学、初级中学、普通高中的艺术课程列入______考查和______考核科目。
（5）音乐的主要社会功能是________、________和________功能。
题型七：简答题。（5分）
《标准》对课程目标的表述主要体现在三个层面，请简要说明哪三个层面，具体内容是什么？（中小学、高中分别答题）