一、
填充（内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）（32分）
1．美术课程具有
性质，是学校进行
的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生
的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有
的作用。
2．对美术教师的评价要重视其
、
与
。
对学生美术学习的评价要尽可能做到
和
并重，并鼓励
和
，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
3． 在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，形成基本的美术，陶冶高尚的情操，完善。
二、简答：（共18分）
1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？
（10分）
2．本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8分）
三、中外美术名作辨认（14分）
1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）
（1）青铜器《莲鹤方壶》
（2）青铜器《长信宫灯》
（3）希腊帕特农神庙
（4）波提切利：《春》
（5）山西晋祠圣母殿彩塑
2．作品作者辨认
（1）中国画《李白行吟图》
（2）油画《自由引导人民》
（3）雕塑《马赛曲》
（4）建筑《包豪斯校舍》
（5）中国画《簪花仕女图》
3．作品艺术风格或艺术流派辨认
（1）
修拉：《大碗岛的星期日下午》
（2）
席里柯：《梅杜萨之筏》
（3）
蒙克：《呐喊》
（4）
德国科隆大教堂
（5）
达维特：《荷拉斯兄弟的宣誓》
四、名词术语解释（每题3分，共15分）
（1）
唐三彩
（2）
人文主义
（3）
浮世绘
（4）
借景
（5）写出南朝齐谢赫《古代品录》“六法”，并分别作简单介绍
五、作品鉴赏及教学设计（21分）：
油画《百老汇的爵士乐》
1．写出200字的作品简介。
2．教学目标设计。
3．教学过程设计（要点）。
4．评价要点。
5．本节课的教学特色及教学理念