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主备课人 |
许国峰 |
参与备课人员 |
胡建峰 齐延峰 | ||
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课的任务 |
1. 勇敢练习“穿越封锁线”, 培养学生灵敏,协调,勇敢精神. 2. 男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识. 3. 女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识. | ||||
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课 型 |
新 授 |
本课题计划课时 |
3课时 | ||
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教学目标 |
1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神. 2、第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识. 3、第三项内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动. | ||||
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重点难点 |
(1)灵敏、准确判断(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球(3) 击球点、垫球部位及身体协调发力 | ||||
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教法设计 |
启发、引导学生自己设计组织练习的方法。关键：分好练习小组 | ||||
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器材准备 |
长跳绳5根、篮球两个、排球两个 | ||||
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教学过程 |
第 1 课时 |
补充教案 | |||
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1、指导思 想 2、学情分 析 3、教学内 容 4、教学过 程 5、教法学 法 |
以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。 学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。 1穿越封锁线 2篮球双手胸前传接球 3排球正面垫球 准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价 教法a主题式情景教学法。让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。B 游戏竞赛法 c 实践操作法 学法指导使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---自练---师生共同参与---互相评价---互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。 |
(1)穿越封锁线:要求 摇绳的学生,节奏鲜明(2)双手胸前传接球:要领:左脚上步,两臂迅速向传球方向伸出,蹬地、翻腕、手指拨球的力量把球传出。(3)准备姿势：两脚开立一脚在前，脚尖稍内收，脚跟提起两微屈，上体稍前倾，重新稍靠前，两手自然置于腹前。 要求：屈膝、上体前倾、重心偏前。 练习方法：1、模仿练习，可自己做，亦可二人互相观察、纠正。 2、 2、放松走步或原地跑步中，看信号马上成准备姿势。 3、 3、在做各种活动中，看信号迅速成准备姿势。 | |||
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放松活动 |
1落叶 2四步舞
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下课 |
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教学体会 |
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