A.认知结构
B.价值体系
C.观念系统
D.策略框架
20.( )是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
A.关注
B.尊重
C.真诚
D.同感
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共20分)
1.心理个体的发展具有的一般特点是( )。
A.定向性与顺序性
B.连续性与阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性
E.关键性
2.学生具有三种最基本的内在动机，即( )。
A.探索内驱力
B.好奇内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力
E.尊重内驱力
3.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。
A.动作表象
B.图像表象
C.符号表象
D.情感表象
4.根据反映活动的侧面不同，知识可以分为( )。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.感性知识
D.理性知识
5.概念的结构包括( )。
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念水平
E.概念实例
6.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。A.谐音法
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
E.复述策略
7.如何做关系图?( )
A.找出文中的主要观点
B.找出次要的观点或支持主要观点的部分
C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D.主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
8.下列属于道德情感的有( )。
A.义务感
B.责任感
C.事业感
D.自尊感
E.集体主义
9.培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
A.说服
B.群体约定
C.榜样学习
D.奖励与惩罚
10.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。
A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化
三、填空题(每题2分，共20分)
1.建国后，我国主要学习和介绍前苏联的教育心理学理论和研究，做了一些有关__________和__________的实验研究。
2.小学儿童的交往对象主要是父母、__________和__________。
3.童年期又称__________，这是一个人一生发展的基础时期。
4.定势对迁移的影响表现为__________和__________两种。
5.陆钦斯的__________实验是定势影响迁移的一个典型例证。
6.学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是__________迁移。
7.砖一般用于建筑中，但人们有时想不到它在黑夜中可以作为防身的武器，这说明__________也会影响问题的解决。
8.道德是依靠社会舆论力量和人们内心信念支持的__________和准则的总和。
9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的__________和__________。
10.态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的稳定的__________。
四、名词解释(每小题4分，共12分)
1.理性知识
2.概念学习
3.发散思维
五、简答题(每小题5分，共20分)
1.简述知识学习的作用。
2.如何培养儿童记忆能力?
3.简述教学中的感知规律。
4.简述标准化测验的优越性。
六、论述题(每小题8分，共8分)
联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
