根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》和《荆州市人力资源和社会保障局关于荆州市2012年度事业单位公开招聘工作人员公告》，我单位拟进行面试工作，现就有关事项公告如下：
一、面试对象
岗位代码(122101)：
语文：刘艳菲 周昱谷 王友珍 宋黎
数学：汪芬芬 高伟伟 肖 华
体育：程圣容 邹 鹏 杜金晶
二、面试时间和地点
时间：2012年10月27日下午12：20至18：40
工作人员到岗：12：20
考生报到：12：25
考官、监督人员报到：12：30
地点：荆州实验小学(荆州城屈原路29号)
考场：谨庠园四楼会议中心
考官候考室：谨庠园四楼会议中心
考生休息室：谨庠园四楼六(8)班教室
考生候考室：谨庠园四楼六(9)班教室
工作人员办公室：综合办公室
三、面试内容及方法
面试采取说课和答辩两种方式进行，每个人说课时间为15分钟，答辩时间为10分钟，两个环节时间不连续计算。
1.说课：说课满分为100分。说课准备时间为30分钟。语文学科说课范围为人教版小学四年级上册;数学学科说课范围为人教版小学三年级上册;体育学科说课范围为人教版小学二年级上册。
2.答辩：答辩满分为100分。答辩环节设置问题2个，答题时间连续计算(含思考时间)。
3.面试总成绩：考官打分去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均得分，即为面试成绩。说课成绩权重为55%，答辩成绩权重为45%，总成绩=说课成绩×0.55+答辩成绩×0.45。
4、面试成绩当场分布。
四、组织领导
组 长：黄国友
副组长：成先平
组 员：张绪和 刘朝翔 徐江梅 潘万亮 陈经尧
工作专班：
何燕妹 李其贵 龚德军 熊少军 范成银 胡载鑫 刘 华
高良琴 范响平
监督人员：由市教育局、市人社局、市纪委人员组成。
五、注意事项
1、时间要求。请考生持准考证和身份证提前10分钟到考生休息室报到，迟到30分钟作自动弃权处理。
2、纪律要求。
①开考前，考生必须将手机等通讯工具关闭后交工作人员统一封存，自带的相关资料一律交由工作工人员保管。
②候试期间，需耐心等待，不得离开休息室，如因特殊情况需离开休息室的，须报告休息室工作人员，经许可后，由工作人员全程陪同。
③佩戴好抽签序号牌，进入面试室后向考官展示本人的序号牌。面试时不得透露自己姓名、准考证号等信息。
④在进入试场后，按照主考官的要求答题，不得向评委及工作人员询问有关考题的问题，如确未听清题目，可要求主考官重复一遍。主考官宣布答题开始，考生开始答题，计时开始，考生答题结束，必须报告“答题完毕”。
⑤面试结束后，考生在原地等候公布面试成绩。面试成绩公布后，由工作人员带离面试考场。
⑥自觉遵守考试纪律，尊重考官和其他工作人员，服从工作人员协调和安排。如有违纪行为，将取消面试资格。
六、相关后续工作
1.体检。
①体检人员的确定。根据考生笔试、面试综合成绩从高分到低分，按岗位招聘计划数与体检人数1∶l的比例确定参加体检人员。
②体检的组织。体检由我校组织。体检标准参照人事部、卫生部《公务员体检通用标准》执行。体检必须在二级甲等以上医院进行，费用自理。
③体检人员的递补。体检不合格的，依据该岗位人员成绩从高分到低分依次递补。递补人员只在参加该岗位面试人员中产生，如没有人员递补，取消该岗位的人员招聘。
2.考核。
体检合格人员进入考核。考核工作由我校及市教育局具体负责。考核的主要内容包括思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩、遵纪守法等情况，同时调阅人事档案，对考核对象的资格条件进行复核。
在考核中被确定为不合格的，考核小组应以书面形式说明理由，并报荆州市人力资源和社会保障局审核确认后，依据报考该岗位人员面试成绩从高分到低分依次递补。递补人员只在参加该岗位面试人员中产生，如没有人员递补，取消该岗位的人员招聘。
工作咨询电话：0716-8449783 18986705188
工作监督电话：0716-8442971
附件一：荆州实验小学招聘教师说课评价标准.doc
附件二：荆州实验小学教师招聘答辩评分表.doc
荆州实验小学
二〇一二年十月十九日
荆州实验小学招聘教师说课评价标准
应聘人员序号： 说课内容：
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要素与分值 |
要素细则 |
得分 | |
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教材处理 15分 |
准确分析教材的地位、作用及前后知识点之间的联系 |
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教学目标及目标确立的依据恰当，符合课程标准要求和学生实际 |
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对重、难点把握准确，能清晰说明确定重、难点的缘由 |
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教法选择 20分 |
教法选择恰当，具有启发性、灵活性和实效性，能说出教法选择的依据并符合学生的心理特征和认知规律 |
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所选教法能激发学生自主学习、主动参与的教学情境，调动学生学习兴趣和学习积极性 |
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学法指导 20分 |
能从学生学情和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神 |
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所选学法能与教法有机结合，并能帮助学生达到三维教学目标的要求 |
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教学设计 35分 |
课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求 |
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教学内容及各教学环节的组织、安排合理，教学时间分配恰当，内容符合学科要求，无知识性错误 |
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能设计学生自主学习、主动参与的课堂教学活动，为学生自主、探究、合作学习和表达交流提供适当的时间和空间 |
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归纳总结简要、明确，能反映出整个教学过程的安排，反馈练习恰当，作业布置合理 |
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所选教学手段能积极促进课堂教学目标的达成，符合日常教学实际，简单易行，人人能学 |
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基本素养 10分 |
体态自然、大方，举止文明 |
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板书设计精炼，操作准确无误 |
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语言清晰、简练、准确、生动 |
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总评 |
分数 |
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综合评语 |
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说明：说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行；说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性
荆州实验小学教师招聘答辩评分表
应聘人员序号：
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评 分 项 目 |
形象气质 |
A．举止沉稳大方，自然得体，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业要求。 |
评价等级 |
A |
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B．形象气质符合教师的职业要求。 |
B | |||
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C．形象气质基本符合教师的职业要求。 |
C | |||
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知识背景 |
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。 |
评价等级 |
A | |
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B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。 |
B | |||
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C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。 |
C | |||
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逻辑思维 |
A．思路清晰，层次分明，根据问题回答流畅、正确，有条理。 |
评价等级 |
A | |
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B．思路比较清晰，有一定的层次和条理，回答问题较流畅。 |
B | |||
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C．思路较混乱，层次较差，缺乏条理。 |
C | |||
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语言能力 |
A．普通话水平高；语言能力强，语言简捷、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。 |
评价等级 |
A | |
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B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。 |
B | |||
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C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。 |
C | |||
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临场应变 |
A．临场镇定，思维敏捷，反映灵活，语言果断不拖拉，有独到的见解。 |
评价等级 |
A | |
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B．临场比较镇定，思维较清晰，能做出比较恰当的反映。 |
B | |||
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C．临场有些紧张，思维迟缓，不能及时应对。 |
C | |||
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评 委 意 见 |
综合评分：
评委签名：
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