根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》和《荆州市人力资源和社会保障局关于荆州市2012年度事业单位公开招聘工作人员公告》，我单位拟进行面试工作，现就有关事项公告如下：
一、面试对象
岗位代码(122101)：
语文：刘艳菲 周昱谷 王友珍 宋黎
数学：汪芬芬 高伟伟 肖 华
体育：程圣容 邹 鹏 杜金晶
二、面试时间和地点
时间：2012年10月27日下午12：20至18：40
工作人员到岗：12：20
考生报到：12：25
考官、监督人员报到：12：30
地点：荆州实验小学(荆州城屈原路29号)
考场：谨庠园四楼会议中心
考官候考室：谨庠园四楼会议中心
考生休息室：谨庠园四楼六(8)班教室
考生候考室：谨庠园四楼六(9)班教室
工作人员办公室：综合办公室
三、面试内容及方法
面试采取说课和答辩两种方式进行，每个人说课时间为15分钟，答辩时间为10分钟，两个环节时间不连续计算。
1.说课：说课满分为100分。说课准备时间为30分钟。语文学科说课范围为人教版小学四年级上册;数学学科说课范围为人教版小学三年级上册;体育学科说课范围为人教版小学二年级上册。
2.答辩：答辩满分为100分。答辩环节设置问题2个，答题时间连续计算(含思考时间)。
3.面试总成绩：考官打分去掉一个最高分，去掉一个最低分后的平均得分，即为面试成绩。说课成绩权重为55%，答辩成绩权重为45%，总成绩=说课成绩×0.55+答辩成绩×0.45。
4、面试成绩当场分布。
四、组织领导
组 长：黄国友
副组长：成先平
组 员：张绪和 刘朝翔 徐江梅 潘万亮 陈经尧
工作专班：
何燕妹 李其贵 龚德军 熊少军 范成银 胡载鑫 刘 华
高良琴 范响平
监督人员：由市教育局、市人社局、市纪委人员组成。
五、注意事项
1、时间要求。请考生持准考证和身份证提前10分钟到考生休息室报到，迟到30分钟作自动弃权处理。
2、纪律要求。
①开考前，考生必须将手机等通讯工具关闭后交工作人员统一封存，自带的相关资料一律交由工作工人员保管。
②候试期间，需耐心等待，不得离开休息室，如因特殊情况需离开休息室的，须报告休息室工作人员，经许可后，由工作人员全程陪同。
③佩戴好抽签序号牌，进入面试室后向考官展示本人的序号牌。面试时不得透露自己姓名、准考证号等信息。
④在进入试场后，按照主考官的要求答题，不得向评委及工作人员询问有关考题的问题，如确未听清题目，可要求主考官重复一遍。主考官宣布答题开始，考生开始答题，计时开始，考生答题结束，必须报告“答题完毕”。
⑤面试结束后，考生在原地等候公布面试成绩。面试成绩公布后，由工作人员带离面试考场。
⑥自觉遵守考试纪律，尊重考官和其他工作人员，服从工作人员协调和安排。如有违纪行为，将取消面试资格。
六、相关后续工作
1.体检。
①体检人员的确定。根据考生笔试、面试综合成绩从高分到低分，按岗位招聘计划数与体检人数1∶l的比例确定参加体检人员。
②体检的组织。体检由我校组织。体检标准参照人事部、卫生部《公务员体检通用标准》执行。体检必须在二级甲等以上医院进行，费用自理。
③体检人员的递补。体检不合格的，依据该岗位人员成绩从高分到低分依次递补。递补人员只在参加该岗位面试人员中产生，如没有人员递补，取消该岗位的人员招聘。
2.考核。
体检合格人员进入考核。考核工作由我校及市教育局具体负责。考核的主要内容包括思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩、遵纪守法等情况，同时调阅人事档案，对考核对象的资格条件进行复核。
在考核中被确定为不合格的，考核小组应以书面形式说明理由，并报荆州市人力资源和社会保障局审核确认后，依据报考该岗位人员面试成绩从高分到低分依次递补。递补人员只在参加该岗位面试人员中产生，如没有人员递补，取消该岗位的人员招聘。
工作咨询电话：0716-8449783 18986705188
工作监督电话：0716-8442971
附件一：荆州实验小学招聘教师说课评价标准.doc
附件二：荆州实验小学教师招聘答辩评分表.doc
荆州实验小学
二〇一二年十月十九日
荆州实验小学招聘教师说课评价标准 应聘人员序号： 说课内容：
要素与分值 要素细则 得分 教材处理 15分 准确分析教材的地位、作用及前后知识点之间的联系 教学目标及目标确立的依据恰当，符合课程标准要求和学生实际 对重、难点把握准确，能清晰说明确定重、难点的缘由 教法选择 20分 教法选择恰当，具有启发性、灵活性和实效性，能说出教法选择的依据并符合学生的心理特征和认知规律 所选教法能激发学生自主学习、主动参与的教学情境，调动学生学习兴趣和学习积极性 学法指导 20分 能从学生学情和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神 所选学法能与教法有机结合，并能帮助学生达到三维教学目标的要求 教学设计 35分 课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求 教学内容及各教学环节的组织、安排合理，教学时间分配恰当，内容符合学科要求，无知识性错误 能设计学生自主学习、主动参与的课堂教学活动，为学生自主、探究、合作学习和表达交流提供适当的时间和空间 归纳总结简要、明确，能反映出整个教学过程的安排，反馈练习恰当，作业布置合理 所选教学手段能积极促进课堂教学目标的达成，符合日常教学实际，简单易行，人人能学 基本素养 10分 体态自然、大方，举止文明 板书设计精炼，操作准确无误 语言清晰、简练、准确、生动 总评 分数 综合评语
说明：说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行；说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性
荆州实验小学教师招聘答辩评分表
应聘人员序号：
|
评 分 项 目 |
形象气质 |
A．举止沉稳大方，自然得体，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业要求。 |
评价等级 |
A |
|
B．形象气质符合教师的职业要求。 |
B | |||
|
C．形象气质基本符合教师的职业要求。 |
C | |||
|
知识背景 |
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。 |
评价等级 |
A | |
|
B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。 |
B | |||
|
C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。 |
C | |||
|
逻辑思维 |
A．思路清晰，层次分明，根据问题回答流畅、正确，有条理。 |
评价等级 |
A | |
|
B．思路比较清晰，有一定的层次和条理，回答问题较流畅。 |
B | |||
|
C．思路较混乱，层次较差，缺乏条理。 |
C | |||
|
语言能力 |
A．普通话水平高；语言能力强，语言简捷、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。 |
评价等级 |
A | |
|
B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。 |
B | |||
|
C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。 |
C | |||
|
临场应变 |
A．临场镇定，思维敏捷，反映灵活，语言果断不拖拉，有独到的见解。 |
评价等级 |
A | |
|
B．临场比较镇定，思维较清晰，能做出比较恰当的反映。 |
B | |||
|
C．临场有些紧张，思维迟缓，不能及时应对。 |
C | |||
|
评 委 意 见 |
综合评分：
评委签名：
| |||