一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
第1题 我国现代儿童文学的奠基之作是( )。
A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》
B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》
C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》
D.张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》
【参考答案】
A
试题解析：
中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作并发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。张天翼的长篇童话《大林和小林》是30年代中国儿童文学的杰作;陈伯吹的《阿丽思小姐》、贺宜的《野小鬼》也发表于30年代;而张天翼的《宝葫芦的秘密》则发表于新中国成立以后。
第2题人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，因之为探天险而丧生者已为数众多。人类必须征服自然，金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福古今后世。不意缆车之发明却大大发展了旅游事业，大量赚钱，满足了弱者也能登临天险的好奇心，后果却摧毁了人间天险。对这段文字的主旨最准确的概括是( )。
A.缆车的发明可以使自然界的天险变成通途
B.缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望
C.缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险
D.缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻
【参考答案】
D
试题解析：
本段材料第一句话是说人就是想探寻奥秘，甚至因此丧生;第二句话是说征服自然，造福后世;第三句话是说缆车发展了旅游、满足了好奇心，但也摧毁了人对自然的探寻。由此，可以看出A、 B、C三项仅概括了缆车的正面作用，而没有概括由于缆车而产生的负面效果，故本题的正确答案为D。
第3题学生承担教育法律责任的形式一般不采用( )。
A.警告
B.留校察看
C.开除
D.记过
【参考答案】
C
试题解析：
由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看的形式。
第4题 “育人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
【参考答案】
C
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对“育人为本”幼儿观的了解。
【名师详解】教师在教学中要坚持“育人为本”“以幼儿为本”;考虑到幼儿发展的需要;遵循幼儿的生理、心理特点和发展规律;设计适合幼儿学习的课程;在教学中以幼儿为主体;实现幼儿的和谐发展。即因材施教。
第5题生活不会依我们的意愿而旋转，我们无法左右的东西太多，可以把握的，只有自己的心态。不是每个千里马都能遇到伯乐，不是每个机会都人人平等，不是每一次考试都会因为你努力而成绩斐然。生活有时也会装成个骗子，它玩弄你但也考验你，它也告诉我们，“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来。”遗憾的是，很多人等不到快乐日子的到来，就已经在自己的抱怨中失去了重新来过的机会。
上述语句最想要表达的意思是( )。
A.生活中不可把握的东西太多
B.生活中千里马太不容易找到
C.我们应该如何面对生活中的不如意
D.我们每个人都应该快快乐乐地生活
【参考答案】
C
试题解析：
本段材料通过列举生活中的种种不如意的事情，表达作者的思想感情，故可以排除选项 A、B;从文中“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍，相信吧!快乐的日子就会到来”可知，本题正确答案为C。
第6题关于我国幼儿教育的表述，不正确的是( )。
A.属于基础教育
B.属于启蒙教育
C.属于义务教育
D.属于实施全面发展的教育
【参考答案】
C
试题解析：
我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。所以本题的正确答案为C。
第7题被后世誉为“儿童文学之父”的是( )。
A.路易斯•卡罗
B.汉斯•克里斯蒂安•安徒生
C.约翰•纽伯瑞
D.马克•吐温
【参考答案】
C
试题解析：
约翰•纽伯瑞是18世纪的英国出版商，他相当重视儿童文学，并且出版了世界上第一本儿童小说《精品袖珍小书》，而且全球第一家的儿童专门书店也是由他创立的。在此之后还陆续出版了不少优秀的儿童图书系列，其在儿童文学上的贡献巨大，开拓了儿童文学的里程碑，因此他也被后世誉为“儿童文学之父”。
第8题 “卑己尊人”是中华民族的传统美德。下列属于古人称自己父亲时的谦词是( )
A.家严
B.令父
C.家慈
D.舍父
【参考答案】
A
试题解析：
古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，例如，称呼自已的父亲为家父、家严等，称呼自己的母亲为家母、家慈;而“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如舍弟。对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。如称呼对方的父亲为令父、令尊。所以本题的正确答案为A。
第9题甲：什么是生命?乙：生命是有机体的新陈代谢。甲：什么是有机体?乙：有机体是有生命的个体。以下哪项与上述对话最为类似?( )
A.甲：什么是真理?乙：真理符合实际的认识。甲：什么是认识?乙：认识是人脑对外界的反应
B.甲：什么是逻辑学?乙：逻辑学是研究思维形式结构规律的科学。甲：什么是思维形式结构的规律?乙：思维形式结构的规律是逻辑规律
C.甲：什么是家庭?乙：家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的社会群体。甲：什么是社会群体?乙：社会群体是在一定社会关系基础上建立起来的社会单位
D.甲：什么是人?乙：人是有思想的动物。甲：什么是动物?乙：动物是生物的一部分
【参考答案】
B
试题解析：
题干中的乙的回答是“循环定义”，即用两个有关概念相互解释，选项B也是这种错误。所以本题的正确答案为B。
第10题小说的三要素是( )。
A.人物、情节、环境
B.故事、性格、心理
C.叙述、描写、抒情
D.主题、结构、语言
【参考答案】
A
试题解析：
【考查要点】本题主要考查小说的三要素。
【名师详解】小说的三要素包括人物形象、故事情节和环境，其中环境包括自然环境和社会环境。
第11题幼儿园的教职工应当尊重幼儿的( )，不得对其实施体罚、变相体罚。
A.个人意愿
B.人格尊严
C.人身自由
D.健康安全
【参考答案】
B
试题解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以本题的正确答案为B。
第12题李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是( )。
A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理
B.参加进修或者其他方式的培训
C.在寒暑假带薪休假
D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室
【参考答案】
D
试题解析：
根据我国《教师法》第七条对于教师所享有的权利的规定，选项A、B、C三项均属于教师应有的权利;而“责令上课不遵守纪律的学生离开教室”属于变相体罚，是不允许教师出现的行为，所以本题的正确答案为D。
第13题阅读下列短文，回答{TSE}题。
在一个古代的部落社会，每个人都属于某个家族，每个家族只崇拜以下五个图腾之一：熊、狼、鹿、鸟、鱼。这个社会的婚姻关系遵守以下法则：
崇拜同一图腾的男女可以结婚。
崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子。
崇拜狼的女子可以嫁给崇拜鸟或鱼的男子。
崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子。
父亲与儿子的图腾崇拜相同。
母亲与女儿的图腾崇拜相同。
{TS}崇拜以下哪项图腾的男子一定可以娶崇拜鱼的女子?( )
A.狼或鸟
B.鸟或鹿
C.鱼或鹿
D.鸟或鱼
【参考答案】
D
试题解析：
崇拜鸟或鱼的男子，如果他崇拜鸟，则由条件“崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子”，因此可以娶崇拜鱼的女子;如果他崇拜鱼，则由条件“崇拜同一图腾的男女可以结婚”，因此可以娶崇拜鱼的女子。所以，他一定可以娶崇拜鱼的女子。因此，D项成立。其余各项均不成立。
第14题下列选项中属于教师进行依法执教的是( )。
A.私拆学生信件
B.对学生进行爱国主义教育
C.体罚学生
D.进行有偿家教
【参考答案】
B
试题解析：
根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》;“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》;关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律并未作禁止性规定，主要是职业道德问题。但是，2008年教育部等修订发布的《中小学教师职业道德规规范》规定，教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。国务院办公厅转发《国务院纠正行业不正之风办公室关于2008年纠风工作实施意见的通知》规定：禁止任何部门和学校统一征订教辅材料和开办有偿补习班，严禁中小学教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班。2009年4月30日，教育部、国务院纠风办、监察部、国家发改委、财政部、审计署、新闻出版总署《关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见》规定：严禁举办各类收费补习班。严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。所以本题的正确答案为B。
第15题 Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是( )。
A.文件或文件夹
B.网站的内容
C。网页的地址
D.网页的内容
【参考答案】
C
试题解析：
Internet Explorer浏览器中的收藏夹中收藏的是网页的地址。所以本题的正确答案为C。
第16题下列选项中，不是制定切实可行的游戏计划的意义的是( )。
A.保证教学的地位和作用
B.有效促进儿童的发展
C.体现个性化教育，促进每个儿童的发展
D.有效地了解儿童的发展
【参考答案】
A
试题解析：
制定切实可行的游戏计划的意义包括：(1)保证游戏的地位和作用;(2)有效促进儿童的发展;(3)体现个性化教育，促进每个儿童的发展;(4)有效地了解儿童的发展。选项A表述有误，所以本题的正确答案为A。
第17题根据下列资料，回答{TSE}题：
文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算做文化转型，只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。
文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式，即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。但这种变化不是我们所说的文化模式在总体上所经历的裂变与危机。再如，当一种文化中的个体通过交往或迁移而生活于另一种文化之中时，他也必须经历痛苦的文化模式转换问题;同样，当一个个体经历生命中的不同的生理时期，必须经过个体文化模式的阶段性转变，这些也同样不是我们所说的文化转型。就是两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞，也会引起某一方或双方人的衣食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改变。即使这样，也还不一定是真正的文化转型。
应当看到，文化转型和文化危机密不可分。一方面，同文化模式的常规期和稳定期相比，文化危机和文化转型共同构成了文化模式的剧变期或革命期。在文化模式的剧变期中，文化危机和文化转型是同一个历史进程彼此密切相连的两个阶段，如果说，在总的文化冲突与剧变时期中，文化危机代表着量变的过程，文化转型则是这一量变过程达到一个转折的关节点而引起的质变。另一方面，文化危机和文化转型本身就是交织在一起的，文化危机是文化转型的过程，文化转型是文化危机的结果。即是说，一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情，它本身就表现为一个过程，无论是现实社会运动或人的生活层面上的文化失范或文化冲突，还是社会精英层面对于现实文化危机的自觉反思或批判，都是文化转型过程的重要内涵。
{TS}下列对于“文化转型”的理解，不准确的一项是( )。
A.特定的时代、民族或群体赖以生存的主导性文化模式所发生的根本性的改变
B.在大的历史背景下所发生的主导性文化模式的总体性转变
C.文化冲突与文化变革在量变过程中发生的具有转折意义的质变
D.社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判
【参考答案】
D
试题解析：
根据原文可得，“文化转型”是文化危机的“结果”，文化危机是文化转型的“过程”。选项 D所说的“社会和生活的文化失范或文化)中突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判”却是“文化转型‘过程’的重要内涵”。其表述的对象是“文化危机”，而不是“文化转型”。所以本题正确答案为D。
第18题 ( )被称为“感觉运动游戏”。
A.玩沙和玩水的活动
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动
【参考答案】
A
试题解析：
玩水、玩沙是幼儿的天性，被称为“感觉运动游戏”，既可以锻炼手的精确性，又能够从中发挥丰富的想象力和创造力，让幼儿从游戏中获得无限的乐趣。
第19题狭义的师德范畴不包括( )。
A.教师的幸福
B.教师的义务
C.教师的人格
D.教师的修养
【参考答案】
D
试题解析：
【考查要点】本题主要考查师德的范畴。
【名师详解】狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格等范畴。
第20题制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是( )。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园管理条例》
C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
【参考答案】
B
试题解析：
根据《幼儿园管理条例》第一条规定，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。所以本题的正确答案为B。
第21题《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质，( )。
A.保护幼儿权益
B.保护教师权益
C.保证公民受教育的权利
D.促进社会主义物质文明和精神文明建设
【参考答案】
D
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对相关教育法律法规的了解。
【名师详解】《中华人民共和国教师法》第一条规定：“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。”因此本题正确答案为D。
第22题某集团公司有四个部门，分别生产冰箱、彩电、电脑和手机。根据前三个季度的数据统计，四个部门经理对2010年全年的赢利情况作了如下预测：
冰箱部门经理：今年手机部门会赢利。
彩电部门经理：如果冰箱部门今年没赢利，那么彩电部门就不会赢利。
电脑部门经理：如果手机部门今年没赢利，那么电脑部门也没赢利。
手机部门经理：今年冰箱和彩电部门都会赢利。
全年数据统计完成后，发现上述四个预测只有一个符合事实，即( )。
A.彩电部门赢利，冰箱部门没赢利
B.手机部门没赢利，电脑部门赢利
C.电脑部门赢利，彩电部门没赢利
D.冰箱部门和彩电部门都没赢利
【参考答案】
B
试题解析：
彩电部门经理和手机部门经理的断定互相矛盾，必有一真。因为四个断定只有一真，因此，电脑部门经理的断定为假。由电脑部门经理的断定为假可知，手机部门没赢利，并且电脑部门赢利。所以本题的正确答案为B。
第23题在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )的敏感期。
A.行走
B.手
C.语言
D.细节
【参考答案】
A
试题解析：
意大利著名儿童教育家蒙台梭利把敏感期分为：秩序的敏感期、细节的敏感期、行走的敏感期、手的敏感期和语言的敏感期。其中，行走的敏感期是幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。
第24题对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
【参考答案】
C
试题解析：
教师是学生心中的楷模，是学生学习的引导者和校园生活的陪伴者，教师的一言一行对学生的影响是巨大的。因此，学生们当然会“在乎’’教师的态度，而教师的态度也必然会对学生的学习产生影响。有研究表明，教师不愉快的、消极的行为态度，会让学生产生负面的心理，比如厌学、无兴趣感等，容易使学生产生不良行为，如不认真学习、旷课、逃学等。而教师乐观、积极的行为态度，则更容易让学生培养起热爱学习的情感、增强学习行为的强度，形成较为稳定的良好学习态度，从而产生更多积极的
学习行为，使学生的学习进入良性循环。所以本题的正确答案为C。
第25题 ( )发明了电报机，并于1844年5月24日拍发出世界上第一封电报。
A.贝尔
B.西门子
C.莫尔斯
D.马可尼
【参考答案】
C
试题解析：
美国发明家莫尔斯在1837年发明了电报机，并于1844年5月24日拍发出世界上第一封电报。所以本题的正确答案为C。德国工程学家西门子是电动机、发电机、有轨电车和指南针式电报机的发明人，并改进过海底电缆，提出平炉炼钢法，革新炼钢工艺。美国发明家贝尔于1876年发明了电话。意大利工程师马可尼于1895年发明了无线电报，并于1899年3月28日成功地实现了无线电通信。
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)
第26题 幼儿园大班的张军一天上课时玩手机，被李老师发现后，叫他交出手机，但张军再三否认自己玩手机。于是李老师怒气冲冲地骂了他，并在强行没收手机的过程中，打了他一个耳光，恰好打在张军的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。
请结合教师职业道德的相关内容分析李老师行为的问题，并谈谈你的看法。
【参考答案】
请参照解析
试题解析：
我国《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”李老师打了张军一个耳光致使其左耳鼓膜破裂的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定侵犯了学生的身体健康权，属于体罚学生，是一种违法行为。
幼儿年龄小，他们有特定年龄阶段的生理和心理特点，犯点小错在所难免，偶尔小调皮更是他们的天性使然，作为老师本应该亲近他们，爱护他们，引导他们，耐心培养他们的行为习惯，如此粗暴地处理，显然有违现代教育理念。不仅伤害孩子的身体，而且会伤害一群孩子幼小的心灵，这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影，不利于孩子健康成长。我ills，这是教师师德缺失与异化的表现。在此案例中，李老师面对课堂突发事件应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使孩子知错改错，切忌不能体罚。如在个别情况下必须采用一定的惩罚手段时，也必须遵循一定的原则。惩罚应有原则：教儿童明了规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得伤害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过，引起他们的自爱。
第27题段老师是某幼儿园大班班主任。2011年10月的一天，段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹，结果，晓光扔石子不小心打坏了学校大礼堂的一块玻璃。段老师批评了晓光，让他在全班同学面前作了检查，并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。当天下午，晓光的父亲就冲人教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打。由于毫无防备，段老师被打倒在地上，鼻子、嘴角鲜血直流。晓光的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师。等其他老师闻讯赶来，晓光的父亲已扬长而去。大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。
段老师受到侮辱、殴打怎么办?请谈谈你的看法。
【参考答案】
请参照解析
试题解析：
段老师应当向当地公安机关报案，或直接向当地人民4法院提起刑事附带民事诉讼。
段老师无辜受到侮辱、殴打，应当及时向当地公安机关报案，由公安机关对晓光的父亲给予行政处罚，并由其赔偿段老师的损失。如果公安机关认为其情节严重，已构成犯罪，依法追究其刑事责任;段老师也可依据《中华人民共和国刑事诉讼法》有关诉讼案件的规定，直接向当地人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求追究晓光父亲的刑事责任并赔偿自己的损失。
教师的职业特点决定其要与社会上各种各样的人打交道，有时不可避免地要与一些不良现象发生正面冲突，而且有可能受到人身权利的损害。我国《教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。通过法律手段来确保教师的人身权利。
第28题 在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话会作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如，“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的教师能灵活运用交流技能，有的教师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿实现有效的沟通。
【参考答案】
请参照解析
试题解析：
【参考答案】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面：非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖和安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发与幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略及丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能。
①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，及时发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”
②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当的时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”
④面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”
三、写作题(本大题20分)
第29题 根据已有的幼儿园实习经验写一篇家长会的发言稿。
【参考答案】
请参照解析
试题解析：
【要点分析】一般家长会发言稿包括标题、开场白、班级概况介绍、幼儿一日生活情况及家长关心的问题介绍、下一阶段的家园工作计划、再次感谢、小组或个别交流等内容。注意要条理清楚、目的明确，并目要态度真诚。有礼貌。
【参考例文】
2011年第一学期中班家长会发言稿
各位家长：
晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合，我代表本班三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。今天是我们第三次相聚在这里了，也可以说我们已经是老朋友了，今天我们还迎来了8位新的小朋友家长，欢迎你们加入中5班这个大家庭!
同时我还要向你们介绍一下班级的三位老师。今年由于生源增加，班级老师都有所调动，刘老师去大班了，陆老师来到了我们班，她是位老教师，有8年的教龄且工作经验丰富，美术、数学是她的特长;徐老师是我们的生活老师，工作踏实、对待孩子像自己的孩子一样;我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家长都习惯叫我小潘老师，很喜欢这样的称呼，很亲切。正因为喜欢小孩子，所以选择了这个美丽的职业。
在这里我还有一个喜讯跟大家分享一下，上学期在我们一起携手努力下，我们班被评为优胜班级，有这样的荣誉离不开各位家长的支持与配合!谢谢你们!
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，今天的家长会有这么几个方面的内容。
一、班级情况介绍
本学期新增加了8名新生，现在总共37名幼儿，其中男孩子18名，女孩子19名。随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好朋友。
经过一年的小班生活，我班大部分孩子能快乐地上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起玩耍，快乐地和同伴、老师进行交往，并初步学会了分享，合作意识也开始萌芽;具备了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强，对阅读活动感兴趣，养成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。
但是也存在不足：文明礼仪是中华民族的美德，但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好，希望家长也能配合，对孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长，有几个小年龄的孩子注意力容易分散，行为自由散漫;有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。
针对孩子的现有发展水平和园务工作重点，确定了本学期的班级工作重点：继续培养良好的生活学习习惯;加强阅读、朗诵、表演游戏的有效开展，突显班级特色。实在、踏实、有效地开展好各项活动，把日常工作做好、做细、做精。
二、中班年龄特点
1。注意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课l5分钟，中班为25～30分钟。我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲，许多幼儿都能动脑筋，积极举手发言，但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持，后面的时间就坐不住了，需要老师多次提醒。
2.能动能静。反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好地控制自己、掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了，不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点，开学一个月要严抓常规，如看书的规则：轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规：听到铃声马上坐到位子上，上课先举手后发言，不要插话，把一句话讲完整等;吃饭的时候不能讲话，保持桌面、地面干净，不挑食等。我们三位老师协调一致，如果谁不遵守纪律就要受到惩罚，这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。
3.生活自理能力有明显进步，绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品，在园就餐时自己吃饭、穿脱鞋子等都已不成问题。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子，大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜，也会有图书管理员管理书本，帮助整理、
修理书本等，这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象，我相信孩子在家也肯定存在这样的现象，希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃，特别要做老人的工作，这是为了孩子好，看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。
4.学习方面。学习方面孩子们之间差距很大，一部分孩子接受能力、动手能力都比较强，积极参与活动、回答问题，非常自信;但也有一部分孩子上课注意力分散，不认真听讲，一叫他回答问题不是不说就是声音很小，胆小不自信;也有一部分孩子很聪明，学东西很快，但上课的常规不好，爱偷偷和小朋友说、闹。
三、各月主要活动
九月份：
1.创设良好的班级环境，巩固一日活动的各项常规，正常开展各项活动。
2.开展天妃鸟小广播活动
3.主题活动：《我和朋友在一起》、《快快慢慢》。
4.学习新操、进行户外活动。
5.教师节、中秋节、国庆节小型生成活动。
十月份：
1.家长讲故事比赛
2.主题活动：《红黄蓝绿》、《香香的蔬菜》。
3.家长开放日活动
4.进行有效的区域游戏活动。
十一月份：
1.开展好主题活动，并及时收集主题中的资料，在墙饰中体现主题活动的开展内容。
2.主题活动：《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。
3.组织幼儿秋游。
十二、一月份：
1.中班冬季亲予运动会
2.主题活动：《勇敢的我》
3.开展“迎圣诞，庆元旦”庆祝活动。
四、班级特色活动“以童话点亮童心”
1.继续加强讲故事、阅读、表演游戏的开展，与汉字认读相结合，努力形成班级特色。营造开放民主、轻松愉悦、丰富有趣的阅读情境，选择多样化的阅读内容，探索多样化的阅读形式，开展各类阅读活动，感受经典，让孩子的每一次阅读都满载快乐，为孩子建立一个读书乐园，让书成为孩子们不离不弃的朋友。2.创设温馨的语言环境，利用图书区、儿歌我来念、歌曲大家唱、古诗词朗诵等形式鼓励小朋友愉快地参与学习，有感情地朗诵、讲述。提供各种表现的机会，让他们在集体面前讲述，锻炼大胆和自信，提高幼儿表达的积极性。
3.“天妃鸟小广播讲故事活动”：每单周5轮到我们中5班参加“天妃鸟小广播”，想要参加的小朋友赶快到老师这里来报名，不过家长也要积极配合，在家里面要辅导幼儿讲故事，准备好的幼儿先在班级里讲一遍，挑选出讲的好的幼儿去参加天妃鸟小广播。
4.亲子共读：现在每个幼儿有一本《亲子共读》，这本本子该如何做，大家也许还不十分清楚，我在这里讲一下：每周5分发给家长，家长可以利用本子与孩子一起活动。到下周一上交，以便我们了解孩子的阅读情况，希望大家配合教育。
五、家园联系工作
1.我们入园时间是7：15，请家长不要太早把孩子送来。太早送来的话，老师还没有上班，生活老师还有工作要离开教室，您让孩子一个人待在教室很不安全的。但是也不要来得太晚，为了保证我们在第
一时间去食堂报当天的班级人数，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，如果因为一些特殊原因迟入园，请您事先来个电话，我们先给孩子报上数，领上餐点，孩子来园不耽误吃餐点。
2.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如果孩子生病需要吃药时的话，你在早上来园时，交给幼儿园保健医生马老师，并交代马老师写上班级、姓名、口服剂量等说明。
3.加强幼儿自理能力的培养，从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服，希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。这学期开始我们培养孩子自己叠被子的习惯，希望家长多多配合，在家也要自己叠被子。
4.尽量不要带小饰物或过度强调穿着，一是从安全角度考虑，戴的东西孩子很容易放在嘴里，既不卫生，万一吞咽下去，也会非常危险。让孩子从小养成过度爱美的习惯也不是太好，穿着干净利索、自然舒适，便于活动就可以了，没必要穿些时尚的服装，手指脚趾头也涂的红红的，孩子就要有天生丽质的孩子样，不要把成人的审美标准强加给孩子。
5.接送卡使用问题
幼儿园放学时间为l5：50，为了安全起见，接孩子的时候必须出示我们提供的接送卡才能把孩子接走。这样既保证了孩子的安全，也让老师们知道今天你的孩子已经有人来接了，我想大部分家长对我们的做法肯定是认可的，也很配合我们的工作。
6.下午接孩子的人员做好固定，如果，临时换了人来接，请先电话联系我们，并告知代接人的姓名、年龄、特征以及和孩子关系等基本情况。平时也要对孩子灌输安全教育，如：不跟陌生人走，去商场或其他公共场所紧跟大人，电器、热水、煤气等危险的东西不去碰。
7.班级QQ群。班级QQ群号码是×××××，这样有利于家长与老师、家长与家长之间的更方便的交流。
8.校讯通。新生或者要更改电话号码的家长把号码给我，这样我们会通过校讯通这个平台发信息给家长，让家长知道需要配合的事情。
9.幼儿园里每周都会安排玩大型玩具，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在内逗留，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
10.关于幼儿之间的纠纷。孩子生活在集体中，我们会教育他们爱集体、爱同伴，但在日常生活中，孩子之间难免会出现小摩擦，有的孩子很好动，希望找到朋友一起玩，或很热情，希望交到好朋友，结果在没有得到别人的同意下，拍他一下或碰他一下，这样就会产生矛盾。其实孩子是天真无邪的，他们不会去恶意地伤害别人，有时出现的后果也并不是他们的本意，因此希望家长尽量别参与进去。
11.家园联系栏：即我们门口的(家园互动窗)。主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，这里花费了我的许多心血，目的只是为了孩子学得更好。留意老师每天的通知，为孩子做好各种准备。
12.电话联系：班级老师的联系方式是×××××，如孩子生病了或者发生突发事件时以便家长联系。如：突然生病发烧等急需通知。(这里要讲的是许多家长对有事请假这一点做得很好，不来都能及时地与我进行联系，也减轻了我的工作负担，对你的配合在此表示衷心的感谢)。为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动请及时到我处更改。
六、家长发言(互动交流)
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断地实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!