听：
1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息;
2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件;
3、能根据连续的指令完成任务;
4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。
说：
1、能根据提示给出连贯的简单指令;
2、能引出话题并进行几个回合的交谈;
3、能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历;
4、能在教师的指导下参与角色扮演等活动;
5、能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
读：
1、能连贯、流畅地朗读课文;
2、能读懂说明文等应用文体的材料;
3、能从简单的文章中找出有关信息，理解大意;
4、能根据上下文猜测生词的意思;
5、能理解并解释图表提供的信息;
6、能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;
7、能读懂简单的个人信件;
8、能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解;
9、除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。
写：
1、能五确使用标点符号;
2、能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明;
3、能写出简短的文段，如简单的指令、规则;
4、能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。
语言技能五级目标
听：
1、能根据语调和重音理解说话者的意图;
2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;
3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;
4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系;
5、能在听的过程中用适当方式做出反应;
6、能针对所听语段的内容记录简单信息。
说：
1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论;
2、能与他人沟通信息，合作完成任务;
3、能在口头表达中进行适当的自我修正;
4、能有效地询问信息和请求帮助;
5、能根据话题进行情景对话;
6、能用英语表演短剧;
7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
读：
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;
4、能读懂常见体裁的阅读材料;
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6、能利用字典等工具书进行学习;
7、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。
写：
1、能根据写作要求，收集、准备素材;
2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改;
3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
4、能简单描述人物或事件;
5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
语言技能六级目标
听：
1、能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系;
2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点;
3、能听懂正常语速的故事或记叙文，了解其中主要人物和事件以及他们之间的关系;
4、能听懂日常的要求和指令，并能根据要求和指令完成任务。
说：
1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法;
2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思;
3、能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象;
4、能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿;
5、能使用恰当的语调、语气和节奏表达自己的意图。
读：
1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点;
2、能利用上下文和句子结构猜测词义;
3、能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展;
4、能根据阅读目的确定不同的阅读策略;
5、能通过不同信息渠道查找所需信息;
6、除教材外，课外阅读量应累计达到20万词以上。
写：
1、能用恰当的格式写便条和简单的信函;
2、能描述简单的人物或事件，并表达自己的见解;
3、能以小组为单位把课文改编成短剧;
4、能用恰当的语言书写不同的问候卡;
5、能给朋友、笔友写信，交流信息和情感。
语言技能七级目标
听：
1、能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;
2、能根据所听的内容做笔记;
3、能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;
4、能听懂故事中对人和物的描写、情节的发展和结果。
说：
1、能用英语进行语言实践活动;
2、能根据命题，稍做准备后，作简短的发言;
3、能针对问题提出解决问题的建议和办法;
4、能就一般话题作口头陈述;
5、能对询问和要求做出恰当的反应。
