A.动能
B.重力
C.电能
D.势能
【参考答案】
D
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生的科普常识。
【名师详解】潮汐发电与普通水力发电原理类似，通过出水库，在涨潮时将海水储存在水库内，以势能的形式保存，然后在落潮时放出海水，利用高、低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，从而带动发电机发电。因此本题选D。
第21题 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长教师的( )，加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和互访
【参考答案】
C
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对我国《义务教育法》的了解。
【名师详解】我国《义务教育法》第三十二条规定：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”因此本题选C。
第22题 下列哪幅作品是达·芬奇的作品?( )
A.《向日葵》
B.《最后的晚餐》
C.《日出·印象》
D.《亚威农的少女》
【参考答案】
B
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生的艺术鉴赏能力，即对外国美术文化知识的了解。
【名师详解】《向日葵》是凡·高的作品;《日出·印象》是莫奈的作品;《亚威农的少女》是毕加索的作品。因此本题选B。
第23题 在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是( )。
A.一张学生课桌的高度大约在1.5m～118m之间
B.一名中学生的体积约为0.5m3
C.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
D.一只杯子的质量大约是5kg
【参考答案】
C
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生的估测能力。
【名师详解】中国成人的平均身高为1.7m，学生课桌1.5m-1.8m不符合学生实际需求;人的密度大致跟水相当，一名中学生的体积应大于0.5m3;一只杯子重10斤，不符合常理。因此本题选C。
第24题 欧阳修《生查子》中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?( )
A.元宵节
B.七夕
C.中秋节
D.重阳节
【参考答案】
A
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生综合运用所学知识的能力。
【名师详解】根据“元夜”“花市”“灯如昼”“月上柳梢头”等关键词语可知，词中所涉及的节日应为元宵节。
第25题 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时( )的情况。
A.佛教盛行
B.大兴灭佛运动
C.道教兴起
D.佛教正式传入我国
【参考答案】
A
试题解析：
【考查要点】本题考查考生分析归纳能力。
【名师详解】南北朝时期，由于战火连连，百姓流离失所，人们备受战争之苦，而统治者则利用宗教麻醉百姓，大力提倡发展佛教，因此这一时期佛教在我国大肆盛行。诗句”南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是这一现象的真实写照。因此本题选A。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
第26题 某地一初中女生平时性格内向、自尊心强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任。第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等。当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”。消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四。该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀。
问题：这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?
【参考答案】
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对学生权利的了解。
【参考答案】这位教师侵犯了学生的隐私权。隐私权作为一种基本的人格权利，是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。中学生作为独立的法律主体，同样具有隐私权，他们的隐私权同样受到法律的保护。我国《未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”也就是说，教师即使在行使《教师法》赋予的对学生的教育管理权时，也不得侵犯学生的隐私权。而要保护学生的隐私权，必须做到：尊重学生的权利，在保证学生健康成长盼前提下，留给学生自由的空间;加大法律监督，做到有法必依，违法必究。总之，学生的隐私权是神圣不可侵犯的，无论是父母，还是学校的教师，都有义务保护学生的隐私权。
第27题 老师、家长都反映学生小青是个“不开窍”的孩子。一道数学题，老师课堂上讲过，课后又复习过，可做起来还是错误百出，一到考试就更不行了。别的同学背课文，一下子背出了，可她读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字也常会错，渐渐地她对学习也没有多大兴趣了。
结合相关教育理论知识，分析小青出现这一症状的原因，并提出解决措施或建议。
【参考答案】
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生运用教育理论分析问题和解决问题的能力。
【参考答案】(1)排除先天性痴呆，学生做事丢三落四，对老师、家长的某些要求置之脑后，学习内容难以入脑，并非学生的脑子“不开窍”，有可能是以下原因造成的：①学习压力过大，对学习产生恐惧心理;②注意力不集中，学习效果差;③学习方法不正确。
(2)教师在设法提高孩子学习成绩的时候，一定要设法培养学生良好的学习心理品质，从根源上解决问题。①教会小青记忆的技巧与方法，如理解记忆、趣味记忆等，把记忆内容编成有趣的生活现象，让她乐于记。②培养小青良好的思维习惯，培养其独立、灵活、敏捷、健康的思维。③帮助小青树立自信心，减轻学习的压力。教师和家长应多给小青一些鼓励和表扬，多对小青说一些诸如“试试你一定能行”，“啊，你进步了”等话语，为其树立自信心。另外，还可帮助小青制订科学的学习计划，劳逸结合，减轻其学习压力。
第28题 某校初中学生马超，学习成绩不佳，守纪情况亦差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马超作出三点处理决定：
(1)给予警告处分;
(2)照价赔偿吊灯;
(3)罚款300元。
对此，学校、教师、学生和学生家长都没有感到不妥。
学校的做法合理吗?为什么?
【参考答案】
试题解析：
【考查要点】本题主要考查考生对学校职责和相关教育法律法规的了解。
【参考答案】学校对马超同学破坏学校财物的行为给予警告处分和要求照价赔偿的做法是合理的，但对马超同学罚款300元的行为不合理也不合法。对相关人员进行罚款，这属于行政处罚的性质。只有国家行政机关和经授权的管理公共事务的组织，具有行政主体资格，才拥有行政处罚权。学校是事业单位，不具有行政主体资格，当然也就无行政处罚权。
三、写作题(20分)
第29题 请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
【参考答案】
试题解析：
爱心在教学中的力量
“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦;在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教;在课外，教师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进他们的全面发展。
作为一名人民教师，要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强，如果教师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，教师要主动捡起来;当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来;当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。因为学生是处于成长中的人，如果教师用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，更应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之于理”，提高学生的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他、感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向自信、美好的明天。
“爱”是消除师生之间情感障碍的保证;
“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁;
“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药;
“爱”是学生成长、进步、发展的关键，教师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。
让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名心中有爱的教师。