上海赫德双语学校教师招聘信息
发布时间：2017/9/28
一、招聘安排
招聘时间：2017年10月12日14:00-14:30（宣讲）
2017年10月12日14:30-16:00（面试）
招聘地点：陕西师范大学新勇中心【东】201（宣讲）
陕西师范大学新勇中心【东】206（面试）
二、招聘岗位
硕士实习生（储备老师）
三、申请资格
1.硕士在读(研二及以上)，专业不限；
2.具有一定英语能力者优先；
3.具有良好的亲和力、温和的性格、优秀的沟通能力；
4.身心健康、热爱学生、热爱教育事业；
5.具有高度的责任心、较强的团队协作精神；
6.多才多艺，能够为学生提供丰富的课程相关活动。
四、职责范围：
1.积极参与学校组织的各类储备老师的培训项目/会议；
2.在指导老师的带领下了解学科的体系、课程规划、教学项目等相关内容；
3.保质保量完成实习期内布置的各项工作和学习任务；
4.积极参与到班级和课程的实践中；
5.激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯；
6.在实习期结束后需要在2年内获得相关学科的教师资格证书；
7.完成领导安排的其它教学辅助工作。
五、其他说明：
1）硕士实习生项目是为了赫德双语学校储备/培养国际化的双语教师人才，学校将会提供一套完善的实习计划，从实习生加入开始，就会有至少一名在职的经验丰富的赫德老师来作为他们的Mentor，同时学校为实习老师提供“实习教师研修室”供他们工作/学习/交流/休息，并会提供相关支持。
2）“全课程”是目前在小学阶段非常前沿和具有国际气质的一套课程体系，赫德学校是国内双语学校中第一所启用“全课程”教学方法的双语学校，作为实习老师，将会加入体验和实践“全课程”教学模式。“全课程”原创专家将亲自展开培训和指导教学。
3）赫德学校提供“双语”的工作环境，对英文能力的持续提升会有非常大的帮助。
4）实习期间，我们将为老师提供实习工资、午餐、住宿（可选）。
5）实习期满一旦通过考核成为赫德的正式签约老师，赫德学校将为老师提供非常有竞争力的薪酬福利和职业发展规划，比如培训津贴/带薪假期/子女学费减免；学科老师/班主任/课程主管/年级主管等晋升通道；海外学术交流/培训机会等。
6）赫德学校在多个城市已经开设和筹建学校，实习生的就业地点也会有多种选择，未来也可以通过内部调动的政策，选择他们理想的工作城市。
六、面试流程
面试是全面整体了解应聘学生的最重要环节，直接决定未来赫德青年教师的团队建设，事关重大，意义非凡。因此，各位面试评委务必高度重视，本着对赫德未来负责的态度，确保不遗漏一个优秀人才，敏锐发现每个潜在人才。
（一）面试原则
1.公平公正
杜绝各种人情和关系，公平公正对待每个应聘学生。
2.性格与情怀优先
跟小学生相处，最重要的性情温和，活泼开朗，有耐心、能包容；同时，教育工作需要格外的付出和辛苦，因此是否具有教育情怀，是否热爱孩子和教育，也是至关重要。面试时，评委要据此有针对性地观察和提问。
3.多才多艺优于专业素质
对小学老师而言，多才多艺能够给孩子带来更全面的影响，在某种意义上比所学的专业更为重要。因此面试时要重点考察应聘者的才艺。当然，才艺有限，专业素养非常卓越同样是我们所需求的。
4.关注双语能力
能够使用双语，能够与外教自如交流，是非常重要的能力。这也是我们考察的一个重点。
（二）面试板块
为了全面了解应聘者的整体素质，面试共设计了六个板块：
1．汉语笔试：命题写作，写一篇随笔或者叙事，重点了解其文字表达能力、逻辑思维以及想象能力、教育观念。
2.英语口语：重点考察其英语实际交流能力。
3.访谈：通过评委提问、应聘者回答，全面考察其教育观念、性格、情怀、知识面、口才、教养等。
4.才艺展示：由应聘者自主展示所具有的才艺：琴棋书画音乐歌舞各方面均可。某方面有突出才艺者要格外基于关注，对这样的应聘者在其他方面优势均等的情况下要给予优先录用机会。
5.无领导小组讨论：主要考察应聘者的合作精神、团队协调、领导力、表达能力等。
6.试讲：通过实际的试讲，了解教学能力。
（三）面试时间安排
1.各个板块所用时间
汉语笔试：40分钟，集体测试。
英语口语：每个学生3分钟。分组举行。
访谈：30分钟。分组举行，每个组10个学生。
才艺展示：3分钟。分组举行。每个组10个学生。
无领导小组讨论：20分钟。分组举行，每个组10个学生。
试讲：20分钟。单个进行。
2.流程
按照上述排序依次进行，即：汉语笔试——英语口语——访谈——才艺展示——无领导小组讨论——试讲。
采取渐次淘汰的方法，即“笔试、口语、访谈”淘汰第一批，“才艺展示、无领导小组讨论”淘汰第二批，试讲最后一次淘汰。