A.名词
B.动词
C.形容词
D.连词
13.儿童心理发展的速度是（ ）。
A.匀速均衡发展
B.高速不均衡发展
C.年龄越小发展越慢
D.年龄越小发展越快
14.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。
A.年龄特征是绝对稳定的
B.年龄特征可以随意改变
C.稳定性和可变性是辩证统一的
D.年龄特征可跳跃发展
15.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（ ）。
A.直观概括
B.功能概括
C.语词概括
D.动作概括
16.广义幼儿教育包括（ ）。
A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
17.幼儿园的重要任务之一是（ ）。
A.要满足家长个人的兴趣和爱好
B.要促进家长身心的健康发展
C.要为家长参加工作、学习提供便利条件
D.要为家长留下单独生活的时间和空间
18.在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（ ）。
A.社区中心的幼儿教育
B.流动站幼儿教育
C.学前班教育
D.幼儿园教育
19.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。
A.家长望子成龙的心态
B.幼儿的兴趣
C.师资力量薄弱
D.办学条件差
20.幼儿教育的领导权和性质取决于（ ）。
A.国家地理
B.国家人口
C.国家制度
D.国家经济
21.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（ ）。
A.自然成熟的个体
B.自主建构的个体
C.依赖环境的个体
D.人为塑造的个体
22.影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（ ）。
A.父母、老师、同伴和亲戚
B.感知觉、注意、记忆和思维
C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性
23.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（ ）。
A.繁琐性
B.细致性
C.微妙性
D.平凡性
24.如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（ ）。
A.学习的奴仆
B.学习的伙伴
C.学习的主人
D.学习的对手
25.支架教学就是（ ）。
A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划