核心提示：2012年教师资格证《中学教育知识与能力》全真试卷及解析(10) ...
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移
14.心理定势对解决问题具有（ ）。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用
15.高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（ ）的具体表现。
A.能力
B.品质
C.意志
D.气质
16.对于获得知识的理解。认为主要有“亲知”、“闯知”和“说知”三种途径的是我国古代（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.墨家
D.荀子
17.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。
A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体
18.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化
19.人格结构中的核心成分是（ ）。
A.能力
B.气质
C.态度
D.性格
20.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.焦虑症
D.强迫症
21.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（ ）。
A.柏拉图
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.苏格拉底
22.学校管理的基本途径是（ ）。
A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
23.“现代教育派”的代表人物是（ ）。
A.洛克
B.杜威
C.斯宾塞
D.夸美纽斯
24.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.凯洛夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基
25.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义