A．喜欢对问题承担自己的责任
B．宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C．倾向于选择风险较小的工作
D．倾向于将自己的失败归因于运气不佳
15．通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（）。
A．头脑风暴法
B．发展思维训练
C．自我设计训练
D．推测与假设训练
16．“鸟是有羽毛的动物”是思维过程的（）阶段。
A．综合
B．抽象
C．比较
D．概括
17．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型？（）
A．研究型
B．艺术型
C．现实型
D．社会型
18．青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（）。
A．童年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
19．对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。
A．心事倾诉
B．认知调整
C．情绪疏导
D．侮辱打骂
20．教育改革的核心是（）。
A．观念改革
B．教学方式的改革
C．课程改革
D．普及义务教育
二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。
A．教学过程的四个阶段论
B．实科教育思想
C．教育性教学
D．自然主义教育
E．实用主义教育思想
2．学生的个别差异包括（）。
A．生理的个别差异
B．心理的个别差异
C．智力因素的个别差异
D．非智力因素的个别差异
E．性别差异
3．“环境决定论”完全否定了（）。
A．遗传的作用
B．教育的价值
C．家庭的影响
D．文化的功能
E．人的能动性
4．德育从内容上看包括（）这几个方面。
A．政治教育
B．思想教育
C．世界观教育
D．爱国主义教育
E．道德品质教育
5．课程计划主要由（）组成。
A．学科设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制
E．学用安排
6．先行组织者可以分为（）。
A．陈述性组织者
B．程序性组织者
C．比较性组织者
D．分析性组织者
E．综合性组织者
7．一般认为，动机具有以下几种功能（）。
A．选择功能
B．激活功能
C．指向功能
D．调节和维持功能
E．集中功能
8．在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（）。
A．组织策略
B．精加工策略
C．认知策略
D．复述策略
E．谐音联想法