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2015年辽宁省大连市甘井子区教师招聘公告(83名)(2)

时间:2015-06-26 14:59:15 点击:

四、考试内容和方法

(一)笔试

1.笔试时间:2015年7月19日上午9:30—11:30。

2.笔试地点:大连市甘井子区金家街第二小学(大连市甘井子区金家街金荣路60号)。

3.笔试内容:笔试科目为一科,全部为客观性试题,以闭卷方式进行。考试内容及所占比例:行政能力测试及公共基础知识占20%;教育法律法规和教育理论占80%,笔试满分为100分。笔试成绩评定后,确定各岗位合格分数线。

4.笔试要求:报考人员应按照《准考证》上要求的时间和地点参加笔试,未按期参加笔试者视为自动放弃。参加笔试时,必须持本人《居民身份证》、《准考证》,证件不全者不得参加考试。笔试开始30分钟后,迟到的报考人员不允许进入考场。参加笔试的报考人员不允许提前交卷离开考场。

5.面试人选按照拟招聘学科岗位数量2:1的比例,根据笔试成绩由高分到低分确定。如果最后一名人选笔试成绩并列,均参加面试。如果笔试合格人员未达到2:1的比例,则笔试合格人员仍可参加面试,但需在面试时达到60分的面试合格分数线。笔试成绩及面试入围名单将在甘井子教育网上公布。

(二)面试

1.面试时间及地点:详见甘井子教育网。

2.面试形式:采用说课和结构化面试方式进行,主要考查应聘人员的专业知识技能、综合分析能力、语言表达能力、应变能力和举止仪表气质等。其中音乐、体育、美术和幼儿教师面试另加才艺展示。面试满分为100分,面试成绩不足60分的,取消聘用资格。

3.面试要求:面试入围人员参加面试时,须提供本人《居民身份证》、《准考证》,缺少上述证件者,不得参加面试。

(三)成绩计算

应聘人员的总成绩按照笔试、面试成绩4:6的比例计入总分,总分为100分。

五、考核与体检

(一)确定拟录用人员

依据应聘人员总成绩,从高分到低分按照拟招聘学科岗位数量1:1的比例确定拟录用人员。总成绩并列者,按面试成绩由高分到低分确定拟录用人员。成绩仍相同的,则通过加试的方法确定拟录用人员。拟录用人员考核和体检通知将在甘井子教育网上公布。

(二)拟录用人员考核和体检

1.考核内容:对拟录用人员的思想政治表现、道德品质等进行考核。

2.体检医院:大连市内三级甲等综合性医院或具有相当资质的公立专业体检机构。体检医院由招聘工作领导小组在选取的2家医院中随机抽取1家医院进行体检。

3.体检标准:参照《公务员录用体检通用标准(试行)》、《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》等国家有关政策规定执行,体检费自付。

因考生自愿放弃、考核或体检不合格而产生的招聘岗位空缺,在录取时限内(至公示期满)按照考试总成绩依次递补。

六、公示和聘用

根据笔试、面试、考核和体检结果,确定拟聘用人员名单并在甘井子教育网进行公示,公示期7天。公示期满且无异议后,如因其他原因未能聘用而产生招聘岗位空缺,不再进行递补。公示期满无异议的,按规定完备用人手续,签订聘用合同。

2015年应届毕业生需办理派遣手续后再办理聘用手续,如未按时毕业或届时未取得相应的学历、学位和教师资格证书的,视为违约不予聘用,事先签订的就业协议无效。在职报考人员在办理调入手续时,须提供与原单位解除或终止劳动(聘用)合同的相关证明。

七、分配原则

根据考试总成绩从高分到低分的顺序,考生按照学科岗位要求,依次进行选岗(具体时间、地点详见甘井子教育网)。

八、特别提示

1.面试所用教材为大连市市内五区中小学、幼儿园正在使用的教材,应聘人员需自备教材。应聘中学教师岗位的,需自备八年级相应学科的教材;应聘小学教师岗位的,需自备四年级相应学科的教材,应聘小学语数岗位(小学教育专业)的可任选其中一科;应聘幼儿教师岗位的,需自备《幼儿园探究式活动课程》(B版)中班教材(辽师大版);应聘特殊教育岗位(二专业)的要会用两种以上的量表评估学生,根据评估结果设计各种类型学生的个别教育计划并说课;体育专业使用教师教学用书(无需自备教材,采取说课、现场问答与技能展示相结合方式考核)。

2.报考人员除须符合报考岗位要求的资格条件外,还须符合《大连市户籍准入规定》(大政发〔2012〕55号)有关规定。

3.报考人员在招聘期间(资格审查、笔试、面试、考核体检、办理用人手续等)请留意甘井子教育网,同时应确保报名时所填报的通讯工具畅通,因所填报的通讯方式不畅所致后果,由报考人员自负。

4.本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的任何以我区事业单位招聘名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等,均与本次考试组织机构无关。

附件:1.2015年大连市甘井子区事业单位公开招聘人员计划表

2.大连市甘井子区中小学招聘教师报名表.rar

 

 来源:网络

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