阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
有美堂暴雨①
苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
[注]此诗为苏轼任杭州通判时所作。有美堂位于西湖东南的吴山之上。
1.诗中的“谪仙”指的是朝诗人(人名)。(3分)
2.对这首诗的理解赏析错误的一项是( )。(3分)
A.这首诗开篇直接写雷霆的迅捷，乌云的浓密，将暴风雨的声势突兀地展现在读者眼前
B.诗的颈联运用比喻手法，将西湖比做满溢的金樽，用羯鼓之急促表现雨点之骤密
C.诗的颈联在写法上动静结合，用西湖的静态衬暴雨之急骤，对比强烈
D.这首诗展现了自然雄奇壮丽的景色，也让人感受到作者起伏激荡的情绪
3.这首诗境界宏阔，气势奔腾不羁。请结合划线句对此作简要的赏析。80字左右。(4分)
四、古诗默写(每空1分，共10分)
1._________________，谁持彩练当空舞?
2._________________，不教胡马度阴山。
3.待到山花烂漫时，_________________。
4.王师北定中原日，_________________。
5.请写出杜甫《望岳》的颔联：_________________，_________________。
6.友情，历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真诚勉励友人的千古名句是：_________________，_________________。
7.李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：_________________，_________________。
五、写作(30分)
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
阅读以上材料，结合自己的生活积累，请以“体验”为题写一篇600字左右的作文。
要求：(1)文体不限(诗歌除外)。
(2)文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。
(3)题目自拟。
【答案解析】
第一部 分教育理论与实践
一、填空题
1.规范、端正
2.识字与写字、阅读写作、写话习作、口语交际
3.螺旋、总目标
二、判断题
1.错[解析]应该是教师、学生和文本之间的对话。
2.对。
3.错[解析] 1～2年级将大纲中偏于知识性的表述改为偏于学习过程的表述。
4.错[解析]应该是讨论法和研究法。
5.对。
第二部分专业基础知识
一、填空题
1.揣摩漂浮陶醉蔬菜账单羡慕雕塑御寒
2.纷纷洋洋风尘仆仆信誓旦旦日日口口清清楚楚风风雨雨
二、判断题
1.错[解析]有语病，应把保持改为维持。
2.对。
3.错[解析]应该是俄国作家列夫·托尔斯泰。
4.错[解析]应该是拟人的修辞手法。
5.错[解析]应为“一……就……”。
三、阅读理解
(一)现代文阅读
1.略
2.(tāngtǎng) (luóruó)
3.“，!?”，。
4.“我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。
5.“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)例子略。
(二)文言文阅读
1.C[解析]“废”是“错过”的意思。
2.BD[解析] B项的“之”都是助词，放在句子中间取消句子的独立性。D项“于”都是“在”的意思。
3.(1)如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀!
(2)这座宫殿是隋炀帝建的吧?为什么雕刻装饰这么像呢?
4.敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。
参考译文：
武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。高祖指责他归顺迟了。苏世长深深作了一个揖说：“自古以来帝王登基，都是用擒鹿来作比喻，一个人获得了，其他众人便放手了。哪里有捕获鹿以后，还忿恨其他同猎的人，追究他们争夺鹿的罪名呢?”高祖和他有旧交，便一笑而过。
后来苏世长与高祖在高陵围猎，那天收获很多，高祖命令将捕获的禽兽陈列在旌门。高祖环顾四周后问众位大臣说：“今天围猎，快乐吗?”苏世长回答说：“皇上您错过了许许多多的猎物，今天围猎，不过收获一百来只，不算十分快乐!”皇上吃惊得脸色都变了，后来又笑着说：“你发癫了吗?”苏世长回答说：“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀!”
苏世长曾经在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高兴的时候，上奏道：“这座宫殿是隋炀帝建的吧?为什么雕刻装饰这么像呢?”高祖回答说：“你好进谏像个直率的人，其实内心狡诈。你难道不知道这座宫殿是我建的，为什么要假装不知道而怀疑是隋炀帝建的呢?”苏世长回答说：“我实在不知道，只是看见倾宫、鹿台、琉璃等如此奢华，不是一位崇尚节约的君王所做的。如果真是您建造的，实在不合适呀!我是一介武夫，有幸能在这里陪侍，看见皇上的房屋能蔽风霜，就认为足够了。隋炀帝因为竭尽奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其实是对他竭尽奢靡的惩罚，自己也不要忘节俭呀。现在在他的宫殿内又大加装饰，想拨乱反正，难道可能吗?”
(三)古诗词鉴赏
1.唐李白
2.C[解析]颈联只是动态描写并非动静结合。
3.此联写暴雨突来，风起云涌之势。上句用天外黑风形容狂风骤起，天地变色;“吹海立”则表现雨势滂沱，如海潮汹涌。而下句则连用“飞”“过”“来”三个动词，极为生动地展现暴雨由远而近、横跨大江、呼啸奔来的壮观景象。
四、古诗默写
1.赤橙黄绿青蓝紫
2.但使龙城飞将在
3.她在丛中笑
4.家祭无忘告乃翁
5.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6.海内存知己，天涯若必邻。
7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
五、写作
例文：
体验挫折
在我们必经的人生道路上，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打、困顿难行;时而雨过天晴、鸟语花香。不可能一路平坦，一帆风顺，这样的人生枯燥乏味、寂寞无趣。有了这些困难和挫折的伴行，又将是另一番充满刺激、五味俱全的景色了。
面对困难与挫折，许多人选择逃避，没有挑战它们的勇气，而是低下头做一名地道的懦夫，甚至把自己逼进死胡同。其实困难只不过是带刺的玫瑰，只是貌似尖锐的荆棘花，与之接触，难免会被锋利的针刺狠扎几回。但这并不妨碍我们采花的热情和勇气，因为被针刺扎着的教训本身就是一笔宝贵的财富，它将为我们积累必不可少的阅历和经验。我曾阅读过一本杂志里的一个故事，故事说的是一家有名的公司将招聘优秀的人才，在众多应聘的人当中，有一位非常优秀的青年，表现得很出众，众人都向他投来称赞的眼光。在他非常自信地认为自己能成为这家公司的一名职员时，他被告知被淘汰了，这无疑是一个沉重的打击。然而半个月过去了，这家公司的负责人说:“由于面试那天的电脑软件出了点问题，那位优秀的青年的资料弄错了，造成他被淘汰的后果，他们对此感到很抱歉，希望重新招聘这位优秀的青年到他们公司担任职员。”可是他们寄出去的通知书被退了回来，并被告知在半个月前，那位被淘汰的青年由于经受不住那沉重的打击跳水身亡了。公司的负责人惋惜地说:“人生在世，不能因一时的挫折退出战场，如果半途而废，将会懊悔一生!虽然那位青年很优秀，但他是那么的不堪一击，受到一点点挫折就站不起来了，我们公司也不愿招收这样的职员。”
面对挫折，有的人以它为友，勇敢地接受它的挑战，体验它的魅力;而有的人却以它为敌，面对强大的敌人，他们放下自己的武器，向敌人投降。人生就像走路，抬头是阳光，低头是阴影，不必在意一些个人得失、过错或失败，它们只是人生成长路上的一段插曲。失败不是大的悲剧，失败了不再与命运进行下一个回合的较量，那才是大悲剧。与挫折不期而遇，应当面带微笑地与它们打招呼，接受它们的挑战，体验那段回味无穷的插曲，你会感受到它们的无穷魅力!