第一部分 教育理论与实践
一、填空题(5分)
1.语文教学应在师生的____过程中进行。
2.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的____和课程所具有的____的特点。
3.____与____的统一，是语文课程的基本特点。
二、判断题(5分)
1.教师的能力素质主要包括教学能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。( )
2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。( )
3.口语交际是一个单向互动的过程，不是听和说的简单相加。( )
4.提高语文能力的主要途径是语文实践。( )
5.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。( )
第二部分 专业基础知识
一、积累运用
1.填空题(10分)
(1)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，____。(李白《梦游天姥吟留别》)
(2)皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：，字余曰灵均。(屈原《离骚》)
(3)天地也!____，可怎生糊突了盗跖、颜渊?(关汉卿《窦娥冤》)
(4)寄蜉蝣于天地，____。哀吾生之须臾，____。(苏轼《前赤壁赋》)
2.判断题(10分)
(1)《老残游记》、《官场现形记》、《初刻拍案惊奇》和《孽海花》被称为清末“四大谴责小说”。( )
(2)“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是林逋的诗句。( )
(3)《牡丹亭》是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。( )
(4)爱默生、纳撒尼尔·霍桑、杰克·伦敦和丹尼尔·笛福都是美国作家。( )
(5)“不求形似，遗貌取神”是唐代咏物诗的特征。( )
二、科技文阅读(本大题共3小题，共10分)
人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过50年，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水;如果焚烧塑料袋则会产生有毒气体，影响人体健康。所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。
一般来说，将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法”来测量垃圾的降解率。他们在一个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾，例如报纸或香蕉皮，使他们暴露在空气中，微生物会一点点地吸收这些样本，并释放二氧化碳，单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。测试结果发现，报纸需要2到5个月完成生物降解，香蕉皮则只需要几天就足够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时，却发现它毫无变化，根本没有二氧化碳生成，科学家们还提出，在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂，因此，聚乙烯可以见光分解，但这个过程可能漫长得无法确定。
人们想了很多办法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为首选。然而，制作纸袋需要耗费木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70%的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不论是使用纸袋还是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料表明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91%。
目前，科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望，不远的将来垃圾塑料袋的处理就不再是问题了。
(取材于《塑料袋的科学迷思》)
1.下列说法符合文意的一项是( )。(3分)
A.“呼吸运动计量法”是测试垃圾降解率的唯一有效方法
B.在太阳光照射下，微生物的参与能加速塑料袋的分解
C.可降解垃圾在空气中与微生物作用，产生化学变化实现生物降解
D.同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多
2.下列推断不符合文意的一项是( )。(3分)
A.塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性
B.使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境
C.未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯
D.现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源
3.根据文意回答问题：在可降解的塑料袋发明之前，解决塑料袋污染环境问题最有效的方式是什么?为什么?(4分)
三、文言文阅读(14分)
景公出游于寒途，睹死胔①,默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游睹饥者与之食，睹疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎?’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上;骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然!为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣!”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。
景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始?”公矍然②曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也;又杀公之所最善马，当死罪二也;使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。”
景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，死狗有祭;鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，百姓闻之，必怨吾君;诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣庖治狗;以会朝属。
[注]①胔(zì):腐尸。②矍(jué)然：惊惧貌;惊视貌。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。
A.先君将游，百姓皆说曰：“君当幸游吾乡乎?”说：高兴
B.据四十里之氓，不服政期年服：服从
C.公曰：“以属狱。”属：交付
D.亦细物也，特以与左右为笑耳特：只是
2.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是( )。
A.景公出游于寒途，睹死胔，默然不问
使怨积于百姓，兵弱于邻国
B.公怒，令人操刀解养马者
公族之危，以为异姓之福也
C.景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭
夫厚籍敛不以反民
D.趣庖治狗，以会朝属
财屈国竭，下无以亲上
3.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )。
A.在齐景公漠视百姓疾苦，游乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因
B.齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为
C.齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主
D.文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(10分)
1.文言文翻译(4分)
把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。(2分)
(2)傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。(2分)
2.古诗词赏析(4分)
漫兴九首(其三)
杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。
[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
答：