A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
28.近代启蒙主义教育的代表人物是 ( )
A.夸美纽斯 B.康德 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
29.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 ( )
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克
30.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 ( )
A.洛克 B.卢梭 C.康德 D.裴斯泰洛齐
31.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 ( )
A.《大教学论》 B.《爱弥尔》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
32.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 ( ) A.卢梭 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特
33.赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 ( )
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
34.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 ( )
A.教师中心 B.学生中心 C.教材中心 D.课堂中心
35.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 ( )
A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派
36.美国的实用主义教育家杜威的代表作是 ( )
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》
37.以下哪一种观点是杜威的主张 ( )
A.教师中心 B.儿童中心 C.课堂中心 D.教材中心
38.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 ( )
A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基
39.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 ( )
A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代
40.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( )
A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基
41.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是 ( )
A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.巴班斯基
二、填空题
1. 狭义的教育主要指 ____，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
2. 学校教育是指教育者根据____ ，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
3. 学校教育是教育者根据一定的社会要求，____ 、____ 、地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
4. 广义的教育包括 、____ 和____ 。
5. 《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是____ 名称。
6.中国近代系统完备的学制产生与1902年的《____ 》和1904年的《____ 》。
7.中国近代系统完备的学制产生于____ 年的《钦定学堂章程》 和 年的《奏定学堂章程》。
8.1902年的《钦定学堂章程》又称 。1904年的《奏定学堂章程》又称____ 。
9.中国古代学校的“六艺”教育包括____ 。
10.中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为____ 。
11.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称____ 。
12.先秦时期，以____ 为代表的墨家与儒家并称显学。
13.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是____ 。
14.柏拉图的教育思想集中体现在其代表作____ 中。
15. ____的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。
16.古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的____ 著作 中。
17.古希腊百科全书式的教育家____ 的教育思想集中反映在他的 著作《政治学》中。
18.教育学是一门以____ 为研究对象，探索____ 的科学。
19.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是____ 。
20.教育学作为一门学科的建立始于____ 的研究，他的代表作是____ 。
21.法国启蒙主义教育的代表人物是____ ，其代表作是____ 。
22.法国____ 教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。
23.近代教育史中主张绅士教育的教育家是____ 。
24.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是____ 。
25.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是____ ，其代表作是____ 。
26.赫尔巴特是第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在____ 和____ 基础之上的教育家。
27.美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为____ 。