一、课改理论（10分）
（一）怎样理解音乐与相关文化？
（二）谈一谈音乐课程的三维目标是什么？它包含了那些具体内容。结合歌曲《歌唱祖国》写出一课时的具体目标。
二、教材解析（10分）
（一）德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》两首歌曲比较。两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？
（二）课本中介绍的一些中外记谱法，你还知道哪些记录音乐的方法吗？试一试，你能自己想出更好的记谱方法吗？
三、专业知识（60分）
（一）填空题
1、老约翰•施特劳斯，一生写过150余首圆舞曲，几十首波尔卡和进行曲。被人们称为（ ）。
２、大调式由（ ）音组成。（ ）音为调式的主音（ ）。
３、木卡姆又称“十二木卡姆”，是维吾尔族的一种传统（ ）。它是由（ ），歌曲及器乐组成的大型套曲。
４、浪漫主义音乐流派，形成于19世纪的欧洲。代表人物是韦伯、（ ）、柏辽兹、 （ ）、（ ）、
瓦格纳、里姆斯基——科萨科夫等。
５、器乐演奏形式。
（ ）由一个人演奏某种乐器，可用其他乐器伴奏。
（ ）一人演奏一个声部，同时进行多声部演奏。
高中音乐教师做两道填空题（10分）
（１）高中新课改后《音乐鉴赏》学习，要经过（ ）个学时，经过考试通过的话，可以得到（ ）学分。
（２）高中六个模块教学有《音乐鉴赏》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。
（二）选择题 高中教师可不做这道题（10分）
1、歌剧《图兰朵特》选曲《东边升起月亮》与我国哪首民歌相似？ （ ）
①茉莉花 ②渔舟唱晚
2、强力集团又称作“五人团”，这五个人是（ ）。
①、 巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、柴科夫斯基、里姆斯基—科萨科夫
②、 巴拉基列夫、鲍罗丁、居伊、穆索尔斯基、里姆斯基—科萨科夫
（三）连线题
请你把下面有关曲名、国家、作曲家用连线连起来．
（20分）
曲名 国家 作曲家
第九十四（惊愕）交响曲 美 国 柴科夫斯基
蓝色的探戈 俄 国 海 顿
如歌的行板 奥地利 安德森
葬礼进行曲 法 国 肖 邦
魔法师的弟子 波 兰 迪卡斯
（四）谈一谈你是如何用新课改精神进行音乐课教学的，举例说明．
（五）请在五线谱上写出《歌唱祖国》从前奏到第一段主旋律乐谱。（不写副歌）并为主旋律配上钢琴伴奏。
四、编题评价
（请你根据下面的音乐剧情编写出一道音乐试题并作出综合评价）
《蝶》剧音乐让人感动落泪
这是一部《悲惨世界》式的悲剧，讲述了一个男人和两个女人追求真爱的生死传奇，曲折生动的情节设置、优美流畅的音乐旋律、亦诗亦幻的舞台语汇、出人意料的高潮结尾，在全新的音乐剧讲述方式里，梁山伯、祝英台这对经典人物，与古老的“化蝶”故事一起获得了新生。