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小学数学教案:一年级上册数学《认识6—9》教案模板

时间:2013-1-1 17:21:50 点击:

小学数学教案:一年级上册数学《认识6—9》教案模板

 (五) 认识6—9

  一、 教学目标:

  1、 情境中抽象出6—9的过程,认识并会写6—9。

  2、 能主动与同伴合作交流。

  二、 教学过程:

  1、 认识6—9。

  ①出示套圈游戏,观察到什么?小朋友交流汇报。

  ②在计数器上分别拨出6、7、8、9个珠子。

  ③找数字卡。

  ④涂色游戏,想想做做第1题。

  2、学写6—9。

  三、 巩固深化:

  第一关:游乐城,想想做做第3题。

  第二关:打扑克,比大小。第4题。

  第三关:找座位。第5题。

  第四关:吃水果。第6题。

  四、 总结评价,归纳。

  教后记:1 小学生基本上能掌握6、7、8、9具体含义和书写。

  2 较多错误的是8的书写顺序。

  3 联系生活用数字说话学生还说得不够好,不够开阔。

  (四) 10的认识

  一、 教学目标:

  1、 发展初步的动手操作能力,语言表达能力。

  2、 在交流中认、写10,理解10以内数的顺序,比较10以内数的大小。

  二、 创设情景,激发兴趣。

  小朋友位我们带来了一个节目。《数鸭子》音乐响起,10个小朋友正欢快的在台前跳舞。今天,我不是叫你们数鸭子,我请同学们帮我数一数由几个小朋友在跳舞。

  三、 学过程:

  1、 出示挂图,数出10个小朋友。

  2、 实物操作。(用圆形代替小朋友)

  3、 今天我们要学习的数字是10

  4、 拓展应用,你能用10说句话吗?小组内说一说。

  5、 写10比赛。

  6、 总结。

  四、 巩固深化:①想一想做一做:第1题。认数,数数。

  ②游戏2—4题。

  五、 总结谈话:在这节课你学到了哪些本领?你是怎样想的?

  教后记:1 这节课由于内容比较少,所以学生比较容易掌握。

  2 书写也写的比较好。

作者:不详 来源:网络
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