二、活动提出：为什么设计这一组教学活动?
首先，我们在“去买菜”的其他几个分主题中，我们开展了认识超市、我会购物、我们的超市开张了、到超市去等几个活动，让幼儿享受了集体游戏的乐趣，亲身体验了购物的乐趣。但是还有一点就是我们任何一个人要想购物那肯定跟一定数量的钱币联系在一起，在这个小分题中我就想让孩子能够学会正确地利用钱，能用自己手中有限的钱买到自己需要且又必要的东西，让幼儿真正的懂得要合理地利用钱，不浪费钱，要孩子们真正地学会“用之有方”。
三、分题目标：
1.观察超市商品的分类。
2.知道事物有很多不同的产地。
3.让幼儿学会“用之有方”，学会节约用钱，不浪费钱。
4.认读：“超市商品多”。
活动建议：此活动适宜在“超市”这一场景中进行，让孩子们在购物的实际体验中，在享受购物的乐趣中，知道一定量的钱只能买一定量的东西，知道用之有度。
四、分题学习网：
五、具体的活动设计：
1、活动名称：合理的利用钱
2、活动目标：
(1)了解钱的各种来源渠道，知道钱的来之不易。
(2)学会合理的利用钱，要“用之有度”。
3、活动形式：以集体形式在室外进行。
4、活动准备：请家长配合为每个孩子带两元钱
5、活动过程：
(1)请幼儿说说附近的超市有那些，然后让幼儿互相比较，选择一个离幼儿园最近的超市。
(2)请幼儿回答钱是如何来的，要幼儿了解钱的来之不宜，懂得节约用钱。
(3)出发前，与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项，例如购物后要排队付款，不要推着购物车四处乱跑，不要随便把货物的包装袋拆开，不要在超市内大声喧哗等。
(4)幼儿在超市内购物时，老师可以在一旁观察，并协助幼儿购物。要指导幼儿了解自己的钱是有限的，要购买自己所必需的东西，不能浪费钱。
(5)回到幼儿园后，请幼儿报告购物的情况。并请每个幼儿说说自己所购买的是什么东西，自己为什么买这种东西，它对自己有什么用处。评论每个幼儿所购买的东西是不是自己所需要的。针对个别幼儿买零食的情况对幼儿进行指导教育。
(6)请幼儿互相分享到超市购物的经验。
6、总结分享： 请幼儿说说这次购物跟平时的购物有什么不一样的地方，说说这次购物的体会。
7、具体活动建议：可以为幼儿布置作业，让幼儿在礼拜天由爸爸或妈妈带领到超市去，再次去体验购物的快乐。
8活动评价：
(1)能投入地参与集体活动。
(2)能购买自己确实必需的物品。
(3)能辨别物品的标价。
(4)乐于与别人分享经验。
