A.个体本位论
B.社会本位论
C.马克思关于人的全面发展学说
D.社会主义制度
27.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
A.复式教学
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制
28.心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化
29.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟练
D.原型定向
30.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。
A.已有的知识经验
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发
二、辨析题（判断正误，并说明理由；本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。
2.发现学习一定优于接受学习。
3.国家课程在实施上具有可选择性。
4.在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1.教师的情绪对课堂气氛的影响。
2.简述马克思关于人的全面发展学说的基本思想。
3.我国中学德育应坚持哪些基本原则？每一原则的实施要求是什么？
4.影响迁移的主要因素有哪些？
5.简述教学测量与评价的功能。
四、材料分析题（本大题共2小题。每小题10分，共20分）
1.新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
问题：请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
2.有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。
一、单项选择题
1.【答案】B。解析：“教育”一词最早见于孟子“得天下英才而教育之，三乐也。”
2.【答案】B。解析：英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
3.【答案】C。解析：情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。
4.【答案】B。解析：现代教育发展的根本动因是科学技术的进步和知识的发展。
5.【答案】D。解析：教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
6.【答案】B。解析：教学是学校工作的核心。
7.【答案】B。解析：夸美纽斯最早对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。
8.【答案】B。解析：衡量教师教学和学生学习质量的标准是课程标准。
9.【答案】A。解析：虽然教师劳动本身有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品。而是符合一定社会需求的人。所以教师的劳动价值主要体现在个人和社会价值。
10.【答案】A。解析：教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。
11.【答案】C。解析：否认：是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术，它是最原始最简单的心理防卫机制。文饰：指一个人为掩饰易被他人取笑的行为去寻找理由为自己辩护，或巧妙地证明事实上他不能忍受的感情和行为是他所能忍受的。投射：即把自己不能承认的观念、情感或冲动投射给别人或归因于外界事物的作用。幻想：指一个人遇到现实困难时，因无法处理而用幻想的方法。使自己从现实中脱离开或存在于幻想的境界中，以其情感与希望任意想象应如何处理其心理上的困难，以得到内心的满足。
12.【答案】C。解析：人的身心发展具有一定的顺序性，所以教育应该循序渐进。
13.【答案】C。解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
14.【答案】C。解析：“不愤不启，不悱不发”的意思是不到他想求明白而不得的时候，不去开导他。不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。
15.【答案】A。解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。
16.【答案】D。解析：考查问题行为的含义。
17.【答案】B。解析：“孟母三迁”的故事反映的是外部环境对人的重要影响。
18.【答案】D。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画。画中有诗”是指由诗文加工而形成的有关诗文意境的画面，是一种想象过程。
19.【答案】D。解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行。
20.【答案】D。解析：原型启发是一个心理学的概念，意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。
21.【答案】D。解析：培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来。