A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
A．常规管理
B．民主管理
C．平行管理
D．目标管理
13．小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A．言语信息
B．智慧技能
C．动作技能
D．态度
14．学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）。
A．概念学习
B．符号学习
C．命题学习
D．下位学习
15．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。
A．学习动机
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．附属内驱力
16．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A．组织策略
B．精加工策略
C．元认识策略
D．复述策略
17．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。
A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．前摄抑制与倒摄抑制
18．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。
A．正例与反例配合法
B．变式法
C．比较法
D．直观法
19．创造性思维的核心是（）。
A．形象思维
B．聚合思维
C．直觉思维
D．发散思维
20．鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。
A．着重训练行为的方法
B．着重调整情感的方法
C．着重改变认识的方法
D．游戏疗法
二、填空题（本大题共12个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1．班会的主要形式由常规班会、生活会、_________。
2．德育包括_________、_________和道德品质教育三个方面。
3．教师备课的前提准备：一是钻研教材，二是了解学生，三是_________。
4．教育目的具有导向作用、激励作用和_________作用。
5．教育学是研究人类_________和教育问题，揭示_________的一门科学。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是_________。
7．我国的义务教育制度是实行_________。
8．个体技能需要通过_________才能达到熟练。
9．1903年，美国心理学家_________出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913～1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。
10．个体品德的核心部分是_________。
11．创造性的核心是_________。
12．个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_________再到_________的过程。