6.【答案】A。解析：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施。提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定《中华人民共和国义务教育法》。
7.【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学。用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍。不得挪作他用。
8.【答案】C。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护中第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。答案为C。
9.【答案】B。解析：《未成年人保护法》第三十九条，规定任何组织和个人不得招用未满十六 周岁的未成年人。故选B。
10.【答案】B。解析：哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃 ，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑。对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速 的发展。
11.【答案】B。解析：生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。l7世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解。是现代生理学的起点。l8世纪时，瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。
12.【答案】B。解析：达尔文和法拉第是l9世纪的科学家，应排除。拉瓦锡是18世纪的科学家，故只有B是正确选项。牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信。以纯粹的规律来支配世界。这激发了人们对于人类理性的追求。这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。
13.【答案】B。解析：国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006--2020）》。这一纲要立足国情、面向世界，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观。以增强自主创新能力为主线，以建设创新型国家为奋斗目标，对我国未来l5年科学和技术的发展作出了全面规划和部署，是新时期指导我国科学和技术发展的纲领性文件。故选B。
14.【答案】A。解析：中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。
15.【答案】C。解析：汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆。再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。
16.【答案】A。解析：京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲。它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。
17.【答案】D。解析：《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处。要善于求同存异。从文化关系的意义上看，这就是处理不同文化关系的最高境界。“和而不同”反映了中华文化具有包容性的特点。A、B、C三项都不符合题意，故答案为D。
18.【答案】C。解析：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。
19.【答案】C。解析：节气反映了地球围绕太阳运动的过程，是每年季节变更的重要标志。
20.【答案】D。解析：汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗（申培公所传）、齐诗（辕固生所传）、韩诗（韩婴所传）和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。毛诗后起，逐渐取代三家地位。至唐代，《毛诗》成为官方承认的《诗经》注释依据，受到后世推崇。
21.【答案】B。解析：“五十步笑百步”这一寓言故事出自《孟子？粱惠王上》。
22.【答案】D。解析：“建安七子”指孔融、王粲、陈琳、徐干、阮瑀、应玚、刘桢七人，其中陈琳、阮瑀以书檄擅名当时。
23.【答案】A。解析：玄言诗是东晋的诗歌流派，诗歌以阐释老庄和佛教哲理为主要内容。约起于西晋之末而盛行于东晋。代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等。
24.【答案】B。解析：《诗经》中作品的分类有三类，分别是：风、雅、颂。
25.【答案】D。解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。
26.【答案】A。解析：叶圣陶我国第一部童话集《稻草人》。故选A。
27.【答案】C。解析：《大头儿子和小头爸爸》是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身的。故为儿童视角。
28.【答案】C。解析：世界文学史中，希腊、印度和中国并称三大寓言发源地。古希腊、古印度和古代中国的寓言风格迥异，是世界文学宝库中不可缺少的部分。其中古希腊寓言以伊索为代表。用动物为角色。采用拟人化描写。古印度寓言则多是佛经中的故事。中国古代寓言则大部分是常人体寓言。世界三大寓言虽然各具特点，但是有一点却是共同的：它们都是饱含哲理的智慧之花。故选C。
29.【答案】C。解析：国际安徒生奖。
30.【答案】C。解析：《五万年以前的客人》作者童恩正，《月光岛》作者金涛，《神翼》作者郑文光。《秘密时间之路》作者吴岩。故选C。
31.【答案】C。解析：首先根据就近原则，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态。”再由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”，因此本题答案为C。
32.【答案】C。解析：文段先是指出一些啤酒生产企业提出甲醛有害的言论，然后通过中国酿酒工业协会啤酒分会的声明来反驳这一论调。提出新的观点。即“甲醛在啤酒产品中的含量都在较低范围。对身体健康无害。”A、B、D三项不是文段论述的重点，排除。正确答案是C。
33.【答案】C。解析：由题干可知，张村和李村都有非常勤劳的人，但是非常勤劳的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D错误；显然有些非常勤劳的人是李村的，即有些非常勤劳的人不是张村的。C项正确。
34.【答案】B。解析：计算机网络是指分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和通信线路互连，并在网络软件的管理下实现数据传送和资源共享。因此，组成计算机网络的最大好处就是能够实现资源共享。计算机网络上的资源包括硬件资源、软件资源和数据资源。这些资源都可以供连接在网络上的计算机用户使用。
35.【答案】D。解析：多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化。使它们建立起逻辑联系。并能进行加工处理的技术。这里所说的“加工处理”主要是指对这些媒体的录入、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等。
二、材料分析题
1.【参考答案】
本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法。这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，即规则层面。如不准以任何借El体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。
这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们。取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生。教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心。尊重学生的人格。平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时。相信他们会改正缺点，努力做得更好。
2.【参考答案】 。
（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感。使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范。“亲其师才能信其道”。教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师。在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意。不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（2）上述案情给我们的启示有：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
三、写作题
【参考例文】
教师，我向往的职业
教师，一个很微小又很朴实的词，却又闪耀着平凡的光辉。教师多少年采被各种各样的人评价为“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡烛”，教师是个既伟大又平凡的职业。
教师是太阳底下最崇高的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁的人，我们称他为建筑工程师；设计工厂合理流程的人，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境的人，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师。那就意味着要塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。是精神花园里的一个园丁。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我看来。教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人。后不见来者。悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程。我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。在这个过程中，应该有三种情况：
一是没有按要求传到或是传错了、传丢了，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者即是。二是刚刚符合要求传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求传到，而且增进了自己的内功。使知识接力棒本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造发明，作出贡献。人类会一定记住他。我想，我绝不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机等，再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所贡献！
让教师这个职业带给人们更多的真知。让我的生命燃烧得更有意义吧！