31．贯穿普通高中《思想政治》课程始终的基本理念是什么？（7分）
32．简述实践标准的确定性和不确定性。（7分）
33．阅读以下两则材料并回答问题。（10分）
材料一：本次会议将是中共中央委员会自去年换届以来第三次举行会议，历史上的三中全会往往是中国实现经济改革的“跳板”。
路透社
材料二：中国执政者的勇气和决心将决定新一轮改革的成败。在十八届三中全会后，中国亟待推进的多项改革，其目标和路径都已明确。
新加坡《联合早报》
（1）结合材料一写出十一届三中全会的全称、召开时间（精确到年月）及主要内容。（6分）
（2）结合材料二回答全面深化改革的总目标。（4分）
四、论述题（共16分）
34．材料一：涨薪潮正在“世界工厂”中国掀起。2010年，已有十几个省市调高最低工资标准，平均调幅10%以上。
（1）社会上有人对增加工薪劳动者的收入提出质疑，有人认为，涨工资会引发通货膨胀，请对此观点进行评析。（10分）
材料二：十八大报告指出：“千方百计增加居民收入。实现发展成果由人民共享，必须深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平。完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献参与分配的初次分配机制，加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。深化企业和机关事业单位工资制度改革，推行企业工资集体协商制度，保护劳动所得。多渠道增加居民财产性收入。”
（2）从历史唯物主义的角度分析，为什么要提高居民收入在国民收入中的比重，要努力做到国强民富？（6分）
五、教学设计（20分）
35.根据以下材料编写一个教学设计。（要求写出教学目标、教学方法和教学过程）（20分）
征税和纳税
税收及其种类
当我们走进商场购物，到外地旅游，去影剧院看电影，到体育场看比赛……所有这一切，都与税收息息相关。税收就发生在我们的日常生活中，不管是否意识到，实际上每个人都直接或间接地与税收发生着联系。
人们习惯将税和税的征收合称为税收。从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
有国就有税。国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。有税必有法。税法是税收的法律依据和法律保障。
税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
税收具有强制性。国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。
税收具有无偿性。国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
税收具有固定性。国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。
税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。国家必须凭借政治权力，依照法律强制性地无偿征税。税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。如果国家可以随意征税，没有标准，就会造成经济秩序的混乱，最终将危及国家利益。
--教学内容出处：(人教版)高中《思想政治》必修①《经济生活》教科书第三单元第八课的第二框《征税和纳税》
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浙江省2014年教师招聘考试
政治（高中、初中）试题参考答案及评分标准
课程代码：104
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.D2.D3.C4.A5.C
6.A7.D8.C9.C10.B
11.D12.B13.A14.A15.B
16.A17.D18.A19.C20.B
二、不定项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分，少涂且正确的给1分。
21.D22.ABD23.AC24.ACD25.CD
26.C27.ABC28.ABC29.BD30.ABCD
三、简答题（本大题共3小题，共24分）
31．坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；（2分）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；（2分）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；（2分）强调课程实施的实践性和开放性，建立促进发展的课程评价机制。（1分）
32．第一，实践标准的确定性，首先是指在任何情况下实践都是检验认识是否正确的唯一标准，此外没有其它标准；（2分）其次是指无限发展的实践最终一定能鉴别认识的真理性。这也是绝对的。（1分）
第二，实践标准的不确定性，首先是指实践总是具体的、历史的，它不能完全证实或驳倒现有的一切认识，而只能证实或驳倒其中的部分认识；（2分）其次是指实践检验认识是一个过程。（1分）
第三，实践标准的确定性和不确定性是辩证统一的，这是真理标准问题上的辩证法。（1分）
33．（1）中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议；（1分）1978年12月；（1分）全会确定了解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针、（2分）作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的决策。（2分）
（2）完善和发展中国特色社会主义制度；（2分）推进国家治理体系和治理能力现代化。
（2分）
四、论述题（共16分）
34．（1）①引发通货膨胀的主要原因是货币发行量的过多，并不是涨工资的必然结果。
（2分）
②如果仅靠印发纸币来增加劳动者的收入，涨工资，则会引发通货膨胀。（2分）
③如果通过分配制度的改革和调整，在国民收入总量一定的前提下，合理地调整企业、国家、个人的收入，提高居民收入在国民收入中所占比重，增加劳动者的收入，适当减少政府财政收入的比重和企业利润分配的比重，（3分）在这种情况下的涨工资不但不会引发通货膨胀，反而有利于维护社会的公平，更好地调动劳动者的积极性，提高人们生活水平，拉动内需，促进经济发展。（3分）
（2）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要坚持群众路线和群众观点；（2分）社会存在与社会意识的辩证关系，正确价值观的选择要符合社会历史发展的规律，要站在最广大人民群众利益的立场上；（2分）要遵循生产关系一定要适应生产力发展的规律。（2分）
五、教学设计（20分）
35．《征税和纳税》教学设计的基本要求
（1）教学目标。（3分）
要求从教学目标的三个维度进行表述。
（2）教学方法。（2分）
要求写出开展课堂教学活动的主要方法。
（3）教学过程。（15分)
要求写出主要的教学环节。