1.我国封建社会官学的最显著特点是( )。
A.封闭性
B.垄断性
C.等级性
D.阶级性
2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B.培养其压制情绪冲动的能力
C.培养其当机立断的性格
D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们
3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
6.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的发展起影响作用。
A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观努力
8.认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
10.迁移的实质是( )过程。
A.新旧经验的整合
B.新旧知识的同化
C.新旧知识的顺应
D.新旧经验的重组
11.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
12.吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣，这种现象属于( )。
A.感觉后象
B.感觉对比
C.感觉适应
D.联觉
13.做好班主任工作的前提和基础是( )。
A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作
14.注意的两个基本特点是( )。
A.指向性和选择性
B.集中性和紧张性
C.指向性和集中性
D.都不是