教具准备 剪刀、双面胶、广告色纸等等。会动的小纸人
课前准备 让学生观测现实中会动的东西，思考是什么原因让它动起来的？
教学过程
方案一
第一课时
1．展示一系列蹦蹦跳跳、各种各样会动的小纸人，会动的小纸人并给这一系列小纸人编个童话故事，激活课堂，吸引学生的兴趣。
2．教师解剖一个小纸人的结构，让学生了解纸人的基本构成。会动的小纸人
3．鼓励学生动手动脑做一个跟教师做法不同、会动的小纸人。
4．教师总结并指出不足的地方。
第二课时
1．帮助学生解决小纸人的形、色之间搭配以及造型的完美问题。
2．分成各小组，将做好的小纸人放在一起做游戏。
方案二
第一课时
1．鼓励学生做一个躺着（平面）的小纸人。
2．启发学生想办法怎样让躺着的小纸人能站起来。
3．让学生设计一个会站的小纸人。
4．引导学生想办法让站着的小纸人动起来。
5．教师总结。
第二课时
关注学生作品中形与色之间的搭配。
方案三
第一课时
1．让学生举例现实中会动的例子，并说出它们为什么会动？是什么东西让它们动起来？
2．教师示范制作一个会动的纸人。
3．让学生选一种制作方法来制作一个小纸人。
4．教师总结并及时鼓励制作较好的学生。
第二课时
关注学生作品中形与色之间的搭配。
