小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题型示例二(2)

13．根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（　）。

A．启发谈话

B．总结谈话

C．复习谈话

D．评价谈话

14．耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（　）。

A．高

B．低

C．较高

D．较低

15．在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（　）。

A．发现学习

B．接受学习

C．创造学习

D．认知学习

16．艺术表演能力、绘画能力属于（　）。

A．再造能力

B．创造能力

C．一般能力

D．特殊能力

17．小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生?（　）

A．应激

B．焦虑

C．失望

D．挫折

18．除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（　）。

A．自我意识

B．自我激励

C．自我教育能力

D．自我认识能力

19．对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（　）。

A．摘录和画线

B．分析和写标题

C．分析和列提纲

D．做笔记

20．教育发挥主导作用的基础和前提是（　）。

A．人的主观能动性

B．家庭环境

C．教育的自身状况

D．社会发展状况

21．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　）。

A．教育哲学

B．教育心理学

C．教育学

D．教学论

22．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的\是（　）。

A．《大学》

B．《中庸》

C．《论语》

D．《春秋》

23．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　）。

A．多维思维

B．思维的可逆性

C．具体逻辑推理

D．守恒观念形成

24．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（　）。

A．活动技能

B．学习技能

C．一般技能

D．心智技能